狮王进行曲
一、教材分析
《狮王进行曲》是法国作曲家圣一桑的管弦乐与钢琴组曲《动物狂欢节的》第一段(包括了整个组曲的引子，一般别称为《引子与狮王进行曲》)。
在《狮王进行曲》的引子中，由弱转强的和弦颤奏，使狮王出场前的气氛令人紧张不安，我们还没看到狮王的身影，就已听到隐约传来的一阵强过一阵的咆哮声。接着，随着一组快速下行的音阶，出现了军号的滴答声，这是王公贵族出场的信号。随后，狮王在威武的进行曲声中出现了。狮王的出巡由主题的反复进行来表现，它的仪仗队(军号合奏声)经常伴随着狮王威风凛凛的吼叫声(钢琴和低音弦乐器的半音进行乐句)，直至全曲在狮王的一声大吼声中结束。它具有灵活的旋律，典雅的和声，华丽的管弦乐彩等特点，其丰富的表情，栩栩如生的形象，充满幽默谐趣，深受小朋友的喜爱。
二、教学目标:
1、欣赏音乐，体会作品中音的高低、速度、节奏等所勾勒出的不同的动物形象。
2、能跟着老师哼唱主题音乐，并能区分不同音区所描绘不同的狮子形象。
3、能用打击乐器表现音乐作品，加深对音乐的体验。
三、教学重点、难点：
1、体会音乐要素（如节奏、高低等）所勾勒出不同的动物形象。
2、学会唱主题旋律。
教学准备：课件、钢琴、头饰响板双响筒木鱼
四、教学过程：
1、导入本课
律动（放音乐，模仿各种小动物）
哇，看你们玩得这么开心，有一个动物也来了，你听听它是谁？（钢琴刮奏，生答）引出狮王。
2、完整聆听。
你们耳朵真灵，接下来我们一起聆听一首音乐吧，请你听一听，乐曲的主奏乐器是什么？请你完整听完整首乐曲以后再举手告诉我好吗？余老师待会请听得最认真的小朋友来回答我的问题哦。请闭眼。（生答）
你们的小耳朵很灵，这是一首钢琴为主奏乐器的管弦乐作品。
3、初听引子部分。
师：原来啊今天是新大王的上任仪式，小动物们聚集在动物广场，等待着狮王的出现。我们来听一听音乐，小动物们的心情是怎么样的？谁来说一说？
生答：期待的，紧张的，不安的······当时明月
师：是的，大家等着狮王的出现，不知道这位森林之王会有什么新的纪律要宣布。心情都非常的紧张。狮王还没有到呢，他们都仿佛听见了狮王的呼吸声和脚步声。
4、复听引子。
师：同学们，我们再来听一次这段音乐，你们能用表情或者肢体动作吧这段期待又紧张的音乐表现出来吗？
表现得真好！哪个同学想上来画一画，用线条来表现这段紧张的音乐？（请生）刚才我们聆听的是引子部分，表现了动物们期待狮王上场可是又紧张的心情。
5、接下来，请你听这一段音乐，你觉得音乐在表现什么？（生答）
可惜不是你曹轩宾
哦，原来啊，小动物们都排着队吹响了整齐的号角迎接狮王呢！你能模仿一下怎么吹号吗？
6、聆听第一乐段。
你听，谁来啦！曹云金是德云社的吗
7、师：孩子们，老师看见你们都在模仿狮子的脚步，看来是狮王上场了。我们来看看狮王是怎么样走的？（贴板书挂图）你看狮王走过的地方都留下了非常有力的脚印，接下来我们一起来学学这只威武的狮王是怎么走的。（放主旋律，师带领生做动作）
师：原来啊狮王的脚印就是今天的主题音乐哦（板书）我们再来听一遍，拿出你的小手，我们跟着狮王一起走一走？看看那个小朋友最能唱出狮王的风范。（放主题音乐）
真棒！你们想不想把这一段旋律用唱名唱出来？跟着余老师来唱一次好不好？（ppt出示，师弹奏主旋律，师教唱旋律）
8、复听第一乐段
下面我们完整聆听一遍这一乐段，仔细听哟，当你听见狮王来了的时候我们把旋律唱出来好不好？看看那个小朋友最能干，余老师就选他来当狮子王！
dangerous
9、聆听第二乐段
小动物们都很期待狮王展现一下它的特长狮子吼？你们也去听一听吧？请问，狮王一共叫了几次啊？（边听边画）
10、复听第二乐段。
师：同学们，你们发现没有，狮王吼叫的音乐后面，音乐好像又表现了什么？我们再来听听看呢？（生答）原来啊，狮王在吼叫的时候，小动物们都怕得发抖了。来用手试着拍拍看他们怎么发抖的？
11、复听第二乐段，分组尝试。
来吧，我们来表演一下这一段。余老师想请一组和三组的小朋友表演发抖的小动物，请中间的小朋友表演狮子吼好吗？请大家眼睛看图形谱，耳朵听音乐，看谁小耳朵最灵，听到自己音乐的时候才能表演哦。请拿出小乐器（放音乐）
12、孩子们表演的真好！你听！小狮子特别崇拜爸爸，它也偷偷的学起了爸爸的本领。请你们听老师弹琴，你觉得哪一段是表现狮王的音乐？哪一段是小狮子的音乐？为什么呢？（生答，贴奖励贴画）
师：哦····原来啊狮王的声音要低沉浑厚一些在低音区，小狮子的声音要高昂，轻快一些在高音区。
13、对比聆听主题音乐。
杨帅整容前
好！接下来余老师要请同学来模仿一下狮王和小狮子？这样吧，咱们分组，这边的小朋友模仿大狮子，这边的小朋友模仿小狮子。请你听到自己的音乐就站起来表演好吗？余老师想看一看那个小朋友最能根据音乐的特点模仿出比较准确狮子形象。（弹奏主题音乐）
狂流 羽泉
14、聆听第三乐段
提问：小朋友们，你听。这一段音乐里面，请你听到小狮子上场了就用小狮子的动作表现，当你听到其他小动物上场了你就用各种小动物的动作来表现音乐好吗？贴图谱
15、复听第三乐段。
师：小朋友们的耳朵真是太灵了。小狮子跟着狮王爸爸出场了，小动物们也相继的加入了他们。我们再听一次，你听到了那个小动物可以用动作模仿出来。但是，音乐结束的时候，你们各种各样的动物造型就要定住，不能动咯。
16、总结，揭题。
小朋友们，你们每一个人都表演的很好，都能得到狮王的奖励。这首作品的名字叫·····这首音乐作品
是法国的圣桑创作的一首管弦乐作品，他非常的了不起，创作了许许多多关于动物的音乐作品。如《天鹅》《林中的杜鹃》等等，以后老师会给大家讲到。他这么能干你能
记住他的名字吗？他是~~~~~~
17、完整聆听，表演。
哎呀，你们太能干了。想不想上台表演？（想）好吧，我们一起聆听音乐，加入表演。刚才余老师看中间的小朋友特别喜欢狮王这一段，就由你们来表演狮王和小狮子好不好？一组和三组的小朋友，你们来表演吹号和发抖的小动物好吗？余老师要选表演的最好的小朋友加入我的队伍哦。
18、拓展。
今天余老师给狮王创作了一首歌，我们一起来唱一下吧。第二段歌词请你们回去自己创作。狮王很高兴，要带领大家去巡山了，一起走吧！