六年级音乐《对花》说课稿周家怡
各位老师：
下午好！
今天我说课的内容是苏教版音乐教材六年级上册《对花》。wonderwall歌词
一、 说教材
二、教学目标：
根据对教材的理解，我将本课的教学目标确定如下：
1、感受《对花》的风格特点，并有感情的演唱歌曲。
2、能够用对唱的演唱形式来表现歌曲《对花》。
3、通过欣赏黄梅戏《对花》与湖南花鼓戏《刘海砍樵》，感受民族音乐的魅力，从而产生对民族音乐的关注及兴趣。
三、说教法
我主要采用了视觉图像法和比较法等，让学生感受河北民歌的特点，唱出歌曲的特。
四、说教学过程
（一）导入
上课后，我先用了视觉图像法，让学生感受对唱的形式。通过欣赏湖南花鼓戏《刘海砍樵》提出问题，这首歌曲的演唱形式是什么？歌曲的演唱情绪是怎样的？引出对唱从而引出今天的课题《对花》。
（二）、学唱新歌
（1）欣赏《对花》，了解河北民歌“对唱”的形式。
在这个环节中，我先提出问题，这首歌曲的音乐情绪是怎样的？歌曲中有哪些常见的节奏型和装饰音？然后欣赏对花并与学生讨论问题。刘亦菲身高
（2）学唱《对花》
1、熟悉歌词，跟琴模唱全曲
2、轻唱歌曲，提出有困难的乐句，教师指导
3情人节每天都过、完整演唱，唱出歌曲活泼、欢快的气氛奇异恩典李思琳
4、变换不同的形式演唱歌曲，感受歌曲的风格
（3）拓展延伸
在课堂拓展部分，我带领学生欣赏了黄梅戏《对花》的视频，并与河北民歌《对花》比较。通过比较，学生体会不同地区音乐的风格特点，感知中国民间音乐的博大精深。
陈柏霖资料
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