《小动物家》教案
salman khan《小动物家》教案
《小动物家》教案1
  活动目标：
  1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。赵今麦个人资料及年龄
  2、学会在走跑活动中保护自己。
  活动准备：
  1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。
  2、欢快的音乐磁带。
  3、幼儿用书第3册第36页。
  活动过程：
  一、开始部分
  导入：随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。
  二、基本部分
  1、认识小动物的家
  师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）
  2、准备活动
  师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立（幼儿跟师随音乐做热身运动）
  3、我们玩变变变的游戏
  师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物
来玩游戏，请宝贝闭上眼睛变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）
  4、带领幼儿玩"小动物家"的游戏
  （1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩家的游戏
  ①幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）
  ②幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？
  师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧
  ③小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳��，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！
  玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊
  5、放松活动
  教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。
  （小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？"小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……"
  结束部分：
  这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性。
《小动物家》教案2
野狼disco是中国新说唱哪一期  活动目标：
  1。能根据小动物生活特性进行分类，感知初步的交集概念。
  2。体验数学活动中操作的快乐。
  活动准备：
  1。 学具：大的动物卡片一套，集合、交集底板一份（教师用）
  小动物卡片、交集、集合底版人手一份（幼儿用）
  2。浆糊
  活动过程：beyond 光辉岁月
  一。 观察动物的卡片
  1。认识动物
  师：今天，有很多小动物要和我们交朋友，请你看看说说它们是谁？（集体回答）
  2。提问：你知道它们住在哪里的吗？（请2―3个幼儿回答）
  3。师总结：有的小动物是住在水里的，还有些小动物是住在陆地上的。
  二。游戏：给小动物家
  师：这些小动物想请小朋友帮个忙，把它们送回自己的家。
  1。 出示集合操作卡
  师讲解操作卡：红的长方形是住在水里的动物的家，绿的长方形是谁的家呢？猜猜看，真聪明，是住在陆地上的动物家里。
  2。 操作要求
  A。 将小动物送到自己的家中去。
  B。 不搬椅子，轻轻的走到桌子旁边，操作好后回到自己的小椅子上做好。
  3。幼儿操作，师对个别幼儿进行指导。 4。讲评（需灵活运用）
  重点：（1）集体验证，看看是否有幼儿摆放错误。
  （2）展示不同摆放的结果。
  A。展示个别幼儿的操作结果。
  方法一：有不同摆放的结果
  a。提问：为什么有的小朋友将青蛙送到水里的家，有的小朋友将青蛙送到陆地上的家。（请幼儿说说摆放的理由。）
  方法二：没有不同摆放的结果
  a。师拿出自己的操作结果，提问：我的操作结果和它的有什么不一样？引导幼儿发现小青蛙即可以住在水里也可以住在陆地上的。
  B。小结：瞧，小青蛙最特别，它有两个家，和其他动物有些不同，它既可以生活在水里也可以生活在陆地上，那么，把它放在哪里最合适呢？
  C。引导幼儿大胆讨论各种方法。周杰伦 算什么男人
  三。认识交集，感知交集。
怎么啦
  1。出示交集。
  师：蒋老师老师也有个好办法，看这个集合图和刚才那个集合图有什么不一样？（有合在一起）
  师小结：原来中间的这个小图形也有两个家，即住在红长方形里，又住在绿长方形里。我们将这个小图形叫做交集。
  2。引导幼儿理解图中交集的意思。
  师：猜猜看这个交集里会是谁的家，为什么？（重点：有俩个家的只有小青蛙。）
  3。 幼儿再次操作 ：（ 师交代要求，反面的集合图。）
  4。 讲评、小结
  你们帮这些小动物都到了家，谢谢你们。本 文来源 资源
《小动物家》教案3
  活动目标
  1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。
  2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。
  3.能根据指令做相应的动作。
  4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  活动准备
  1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。
  2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。
  3.欢快的背景音乐。
  活动过程
  1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。
  2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。
  3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，一自己的家。
  4.玩游戏“小动物家”。
  (1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。
  (2)游戏规则：“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。
  (3)每次游戏结束后，教师进行小结，表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。