小班艺术挠痒痒教案反思
1、小班艺术挠痒痒教案反思
教学目标：
(1)学唱歌曲，能用美丽的声音和好玩的动作来表现歌曲。
(2)学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最终不漏拍。
(3)感受音乐情景嬉戏带来的开心心情。能用动作大胆表现歌曲中的形象
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活动预备：
1、嬉戏“点小动物”。
2、“扭”的动作。
物质预备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各10个。
活动过程：
(一)点小动物引出歌曲。(3分钟)
1、伴着歌曲旋律和幼儿做嬉戏“点小动物”。
嬉戏2-3个动物后教师直接用歌曲中的.第一句歌词嬉戏。“毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。
(二)学唱歌曲(10分钟)
1、熟识乐曲第一乐句。
利用乐曲第一乐句嬉戏“点小动物”若干遍，可以让幼儿轻声跟唱。
2、用图谱帮忙记忆歌词，熟识歌曲的三拍子节奏。
出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮忙幼儿理解三拍子乐句。
3、情境引出歌曲其次乐句。
大树爷爷想和毛毛虫做一个嬉戏，挠痒痒。你们会挠痒痒吗?(幼儿同伴间相互体验挠痒痒的愉悦感受。)
出示其次乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。
4、完整跟唱歌曲。
(1)教师范唱，幼儿观赏。
(2)幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。
中间依据幼儿学唱状况解决难点：唱满每一乐句最终音的三个节拍。
(3)幼儿跟着图谱和教师的口型演唱歌曲1遍。
柳岩三围(三)嬉戏“挠痒痒”。(5分钟)
1、讲解嬉戏玩法。
每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角意识，扮演大树的孩子在场地中个位置站好，并摆好造型。(要求幼儿尽量做出与别人不同的造型)。扮演毛毛虫的孩子一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进展嬉戏。嬉戏一遍后互换角。
活动反思：
挠痒痒是出自小班建构书里的一节音乐课，是一首特别好玩欢乐的儿歌。活动目标为：体验歌曲带来的愉悦心情；会用声音和动作表现挠痒痒的乐趣。幼儿天性喜爱欢乐，欢乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的制造潜力。挠痒痒是小班幼儿玩耍和用来表达亲切的方式之一。在设计教案的时候，考虑到小班的年龄特点，纯粹的唱歌活动，就会很单调，幼儿的兴趣和乐观性不会很高，所以设计成了音乐嬉戏，以嬉戏为主。幼儿喜爱，参加性高，课堂就会活泼。这次活动《挠痒痒》以嬉戏贯穿整个教学，旨在通过师幼和幼幼在感受身体接触以及嬉戏带来的愉悦心情的同时，更让幼儿在音乐嬉戏中增进友情，在活动中感受欢乐。
宽恕歌词
在活动过程中，我和孩子们的互动还是不错的，孩子们很得意始终跟着我学毛毛虫爬。在进展情景嬉戏时，大家兴趣深厚，表演投入，嬉戏反复进展了多遍都不尽兴。
陈翔有女朋友吗缺乏：
dirty diana1、活动的某些环节的引导还不够详细深入，从而导致难点没有很好的突破，重点不够突出，我在讲解嬉戏规章时，引导语可以再明确详细些，我想这样活动效果会更好。“挠痒痒”这个动作幼儿特别感兴趣，幼儿把留意力全部放在了“挠痒痒”上了，影响了歌曲节奏的感受，在节奏方面没有做到位。假如在嬉戏之前让幼儿先感受一下音乐或者把这两句乐句直接拿出来唱几遍，会更好的到达教学目标。在第三环节，让幼儿扮演大树宝宝时，大树宝宝和大树爷爷站的很近，毛毛虫爬过去挠痒痒的时候，显
得比拟挤。假如让大树宝宝们分开站，空间会更加大，效果会更好。
2、在活动的过程中我发觉了一些问题，我班的孩子的自主表演不够，许多孩子虽然学会了依据音乐做动作，但没有自已的制造.协作表演时，有些孩子不敢帮树宝宝挠痒痒.说明孩子与教师和同伴间存在肯定的距离感.虽然本次活动存在或多或少的问题，但重要是是孩子在活动中学习了学问，体验了欢乐.
经过反思熟悉到音乐活动中小班幼儿应当留意哪一些事项，实现教师角从大班到小班的转换，从小班的年龄特点和现有根底动身，查适合幼儿的方法进展活动，不但调动幼儿的乐观性更要从活动中把握肯定的方法，实现幼儿在原有根底上的进步与进展。
2、小班音乐活动教案：挠痒痒教案(附教学反思)
活动目标：
1.能用自然地声音演唱歌曲，尝试运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。
2.感受情景嬉戏带来的开心心情。
3.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
玩具大树、音乐。
活动过程：
一、嬉戏：挠痒痒
1.师：宝宝们，你们玩过挠痒痒的嬉戏吗?今日教师来和你们一起挠痒痒好吗?
2.教师挠几位幼儿，提问：“挠痒痒是什么感觉?”
3.师：我又要来挠痒痒咯。教师再次挠幼儿痒痒。提问：“被人家挠痒痒，你会发出什么声音啊?”
二、学唱歌曲。
1.师：教师今日请来了一位小客人，他也要来玩挠痒痒的嬉戏，我们来看看是谁啊?“哦，是毛毛虫，我们一起来跟它打声招呼，好不好?毛毛虫你好!”
2.师：听，毛毛虫唱着歌爬出来的。范唱啦啦啦……毛毛虫怎么唱的歌?学唱啦啦啦……
3.出示大树，师：毛毛虫唱着歌要去哪里呢?看，毛毛虫唱着歌爬到大树爷爷的身上了，大树爷爷会怎么笑呢?
4.幼儿自由学学。
5.师：我们来听听大树爷爷是不是像你们一样笑的。
6.师范唱：哈哈哈哈。师：大树爷爷怎么笑?
远方李悦君7.师：毛毛虫给大树爷爷挠痒痒还有一段好听的音乐呢，我们一起来听听。
8.幼儿观赏音乐。