【名师授课教案】
《金蛇狂舞》
教材分析：
汤加丽人体照片湘文艺版三年级上册音乐第八课《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族器乐合奏曲，作于1934年。乐曲短小精悍，欢快流畅。在旋律发展中采用了民间“蛇脱壳”的手法。乐曲以活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节奏，表现江南人民在节日赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪，以鲜明的民族彩，简练的笔墨，勾画了一幅生动的民间生活风俗画面。聂耳将其定名为《金蛇狂舞》，反映了他对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神。
学情分析:
针对三年级学生的特点，他们天生活泼好动，喜欢发现新的事物，喜欢表现自己，善于声势动作参与，视频、聆听感受相结合的手段进行直观教学的，所以我设计了一系列的活动，并且做到课前设计站在学生的角度，从学生的实际出发，每设计一个环节后，经常会换位思考，假如自己是学生，能喜欢这样的学习方法吗？能回答出每一个问题吗等等。部分学生参加学校的社团活动，对音乐有了一定的基础，在念念不忘的情人
open your eyes课堂上，我还会懂得及时给他们自信，及时欣赏学生，鼓励学生信任学生，让学习积极的参与到活动中，充分的表现自己。
教学目标：
（一）情感态度与价值观：
告白 吴雨霏通过欣赏《金蛇狂舞》，使学生感受端午佳节赛龙舟时的喜庆
（二）过程与方法：
通过听赏音乐、观看微课视频，学生乐于感受参与、创编、表现乐曲喜庆的氛围和激动热烈的情绪。
进入的瞬间真想死在你怀里（三）知识与技能：
1、学生能在音乐感受中掌握锣鼓的一些简单节奏；并能体会民族音乐独特的魅力。
2、初步了解民间乐曲的创作特点——“蛇脱壳”及对答呼应。
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