《洗衣歌》
课题 | 《洗衣歌》 | ||||||||
主备人 | 辅备人 | 教授者 | |||||||
教 学 目 标 雨声在滴答我已哭到沙哑 | 知识目标 | 1、了解藏族的风土人情。 | |||||||
能力目标 | |||||||||
情感目标 | 3、充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特点,并学跳藏族舞。 | ||||||||
教学重点 | 《洗衣歌》的欣赏 | ||||||||
教学难点 | 《洗衣歌》的欣赏 | ||||||||
教学资源 | 光盘 | 共1课时 , 第 1 课时 | |||||||
教法、学法 | |||||||||
教学过程 | 导学过程补充 ( )年度 | 导学过程补充( 毛阿敏第一任丈夫)年度 | |||||||
导入 | 创设情景,让学生了解藏族的风土人情。 1、师:我国有多少个民族?(56个)你们知道哪些民族?(学生自由说。) 2、每个民族都有自己的歌曲,老师请你们来听听这是什么民族? 歌曲《青藏高原》 3、有谁能介绍一下这个民族? 4、同学们都说的很好,可眼见为实,还是让我们去看看吧…… (大屏幕)藏族的风土人情 5、师:感觉怎么样?(学生自由说) 师:藏族真美,不禁让我想起一首歌。 | ||||||||
探 究 新 知 探 究 神笔马良伴奏新 知 | 二、初听歌曲《洗衣歌》 1、请同学们闭上眼睛用心聆听,感受歌曲的意境美。 2、听完以后,师生畅谈听后感。 三、教师介绍作品: 歌曲《洗衣歌》作于1964年,是藏族舞蹈《洗衣歌》的主题歌,具有浓郁的藏族风格和舞蹈特。歌曲歌唱了人民解放军和藏族人民之间的深厚的鱼水情谊。歌曲以藏族民间音乐朴实健康的音调为素材,既保留了风格,又有所创造。曲调起伏跌宕,充满欢乐与激情。 四、复听作品: 1、让我们一起再次来感受一下歌曲带给我们的这种美丽宽广、幸福自由的感觉。(复听歌曲) 2慢摇吧音乐、舞蹈片段欣赏《洗衣歌》,让学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美,并欣赏藏族美丽的舞蹈。 五、跟唱歌曲: 请同学们一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧! 六、创意表现歌曲: 目的是让学生发挥想象,表达情感。 师:同学们,看你们这么喜欢这首歌曲,我有个提议,为《洗衣歌》尽上自己的能力,选择其中的一项任务完成。 (大屏幕展示)1、编一段歌词或编一段舞蹈侓动 2、写几句赞美的语言表达你此时此刻的感情 | ||||||||
拓展延伸 | 画一幅美图.在创作过程中,老师不停地放《洗衣歌》音乐,激发学生的创作灵感。 | ||||||||
课堂小结 | 提高学生积极性,让学生在自己的作品中体验音乐带来快乐,自豪感,增强对祖国的热爱之情。 父亲的草原母亲的河德德玛 | ||||||||
作业 | |||||||||
板书设计 | 《洗衣歌》 欣赏《洗衣歌》 | ||||||||
教学反思 ( )年度 | |||||||||
教学反思 ( )年度 | |||||||||
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