《Memory》教案
一、教学目标
2.感受音乐剧音乐在演唱风格上的特点；
3.了解音乐剧综合性的艺术特点，知道音乐在音乐剧中的地位。
二、教学重点、难点
1.欣赏聆听《回忆》。
2.感受音乐剧音乐的风格特点，并了解音乐剧综合性的艺术特点。
三、教学过程
（一）《回忆》
1.导入——播放音乐剧《猫》的舞片段，了解《回忆》背景。
师：大千世界无奇不有，正如我们刚刚所看到的，在这个世界的某一个角落，还生活着一个特殊的种族，他们是杰利克猫族。每位猫族成员的年龄、性别、性格不同。摇滚猫、魔法猫、纯白猫、英雄猫...猫族每年都要举行一次聚会，在这一年一度的盛大聚会上，将会挑选一只猫升天重获生命。于是，形形的猫儿们纷纷登场，用歌声和舞蹈尽情地讲述着自己的故事。最后，“魅力猫”凭借一曲《回忆》打动了所有猫，成为可以升入天堂的猫。这就是音乐剧历史上最成功的剧目之一，里面的歌曲《回忆》则成为了现代音乐中的经典曲目，这部音乐剧就是《猫》。那么今天，我们就来欣赏和学习这首著名的歌曲《回忆》。看，这就是剧中的“魅力猫”。你觉得图片上的她有什么特点？别看她现在这个样子，在年轻时，她可是猫族最美丽的猫呢！因羡慕外面的世界而离开了家族，但在尝尽了世态炎凉后已经衰老的她，更渴望重回家族获得新生。看，她回来了。（播放“排斥”段视频）
玉置浩二 行かないで2.师：家族成员对她的态度是怎样的？
3.（一次聆听）师：面对这样艰难的困境，魅力猫回想起年轻时的美好时光，渴望关怀的她唱起了这首歌
姚乐怡微博师：你从魅力猫演唱时的神态表情中，读到了什么？
生：痛苦、悲伤。
4.（二次聆听）接下来我们就跟随魅力猫，走进她孤独、无助的内心世界，陪她一起唱响这首属于她的回忆之歌。在聆听过程中，请你思考歌曲一共可以分为几个部分？有哪两部分的旋律是相同的？
师：小组讨论一下，你认为应该怎么分段？
我不是伟人歌词师：A+B+A。这样的曲式结构可以称之为是“带再现的三段体”。
5.学唱
6.师：随着剧情的推进，在音乐剧的后半部分，为能获得重生，魅力猫放下昔日的高傲，她鼓起勇气再一次登台唱起了《回忆》，而这一次演唱，是《回忆》在全剧中最为完整地演唱，请大家在欣赏的同时，完成课本第20页实践与创造的第二部分的第二小题。A + A+（B ）+（A）+间奏+ （ B ）+（A）
7.师：我们来尝试分析一下，为何这次演唱，A段旋律会重复出现四次？每一次的出现在情绪上有何变化？
陈玲青8.学唱再现部分的A段。
9.师：终于，魅力猫的真诚演唱感动了所有猫家族的成员，一只只有爱之手向她伸去。在领袖猫的“搀扶”下，走上云梯步入天堂，实现了她渴求新生的愿望。
10.师：世间万物的存在都有它的意义，你认为此剧的作者是想向我们传达什么主题呢？
师：我们生活着的，本就是一个充满了爱的世界，我们也要做一个心中充满爱的人，用爱心来温暖和包容他人，这个世界才会被我们温暖。
（二）欣赏歌曲《总有一天》
中国音乐剧虽然起步较晚，但在其短暂的发展历程中也有惊艳世界的作品问世，《金沙》就是这样一部音乐剧。
1.背景介绍：此剧于2005年4月8日在北京保利剧院首演获巨大成功。导演三宝到成都参观了“金沙遗址”博物馆。七光彩的玉盘，精致神秘的金面具，一吨多重的象牙...无不令他拍手叫绝。因此决定以此为题材创作一部再现三千年前古蜀王都恢宏场景的音乐剧。以年轻的考古学家沙为线索，该剧将发现金沙遗址的过程，幻化成了人类回真爱、记忆和自我的过程。
2.初听歌曲
《总有一天》的演唱风格是怎样的？流行风格。
3.在音乐剧中，歌曲有什么样的作用？
杨春霞乱云飞
open up your dream塑造人物形象，有利于故事情节的展开，增加戏剧表现力。
四．课堂小结
《回忆》之所以能够打动我们，因为这是一首诠释了人生的歌曲。而音乐剧《猫》则是从猫的角度折射出了人类的世界。（可以从中西方音乐剧的发展与对比来进行总结，取长补短。）
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