形式要从场地设计、器材布置、队形队列、准备活动、教学顺序、组织形式、教法手段、讲解示范、动作要求、负荷安排、结束放松等都要精心设计，力求有新意。这样的课必然会使学生情绪饱满、兴趣浓厚、越上越想上。例如：准备活动，如不精心设计，安排做徒手操，或做一些专门性的准备活动，学生很可能感到枯燥，不喜欢做，应付了事。这样不但达不到准备活动的目的，还影响到对主教材活动的效果，更重要的是由于准备活动不充分，很可能在运动中出现损伤现象。一般情况不是针对本节基本部分的教学内容来安排活动的，如：韵作操和游戏等。
在本节跳绳课中，我根据主教材的内容有针对性地安排准备部分，首先在《地道战》的歌曲中，进行跳绳游戏《地道战》，充分凋动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛，然后在动感的《动画片》音乐下跟教师一起完成自编绳操，这样可使学生大脑兴奋，随音乐的节奏运动，身体各部位相互协调配合。可使学生由相对静止状态积极地过渡到运动状态，充分热身，为上课做好生理和心理准备。在基本部分，还将现代信息技术引人到体育课堂中，让电脑成为“教科书”，学生可以自己动手在电脑中查跳绳的资料和各种跳法。然后以猜谜的形式导出游戏“闯三关”，学生看电脑中跳绳练习的演示，然后向己模仿、学习，教师从中指导。教师这些合理的安排都可使学生产生兴趣，并积极参与活动。
四、发挥学生的主体作用。
在教学中，教师应给学生适当的自主权，让他们在完成规定动作后，可根据自己的主观愿望运用自己已
获得的知识、能进行锻炼，或者由教师采用启发引导等方法，让学生短时间讨论，激发学生枳极思维，通过学生自己的努力，达到教学要求，这样既体现了区别对待、因材施教的原则，又弥补了集休练习的不足，使每个学生的技术水平、爱好特长得到充分的发挥，同时还能促使学生开动脑筋、活动课堂气氛。如：在本节跳绳课中，在学生初步掌握跳长绳方法的基础上，我给出了一些有趣的练习方法（彩虹跳，大绳套小绳、同心协力、跳方阵等），让学生自由选择喜欢的练习方法，同时也可以让学生自由创编，并大胆地演示。让学生充分联想，用跳绳我们还可以做什么练习？这作不但发挥他们的想象力和创造力，而且还能激发他们锻炼的兴趣和练习的主动性。
五、培养意志，强化兴趣
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坚强的意志是事业成功的重要因素。无论做什么事情，“吃败仗”是避免不了的。这时，就应靠意志来强化兴趣。有时候，成功往往在于坚持一下的努力之中。因此，教师不但要重视平时各项技能的学习，而且要针对各项目的特点培养学生克服困难，坚持到底，顽强拼搏的精神。在困难中把意志品质磨练得更加坚强，使学生认识到只有知难而上，勇于迎接并能够战胜困难的人，才能获得优良的成绩。当然，意志的支持并不是盲目的，而是要建立在分析和判断的基础上。否则，产生的兴趣就会因缺乏科学性的指导而变成肓目的行动。如：在本次跳绳课中，我适当参加每组的练习，在指导学生练习的同时，对不能完成动作的学生，及时进行鼓励和帮助。教师帮助他们到解决问题的方法，并勇敢的战胜困难，从而激励他们努力学习，增强了克服困难的信心，这样他们才能体会到成功的喜悦和
运动给人的快乐，从而增强学习体育的兴趣。
狮王之傲六、结合大型比赛和体育名人效应引发学生体育兴趣
由于现代文化生活已进入多样化时期，各种有线电视频道的增加，给人们的业余文化生活带来了不少乐趣，这其中不乏增加了大量的体育信息和国内外重大体育比赛的转播。当学生看过后，三五成地议论比赛结果之外，有的甚至还进行模仿，可见学生对体育比赛的兴趣之浓。教师这时如果因势利导，稍加指点或组织练习或组织比赛，这样在无形中引发了他们对体育的兴起，并积极地进行参与。如：看过篮、排、足、乒乓球等比赛后，学生就会自发地组织起来进行比赛，那么教师这时应及时地进行指导，结合实际，介绍比赛规则、方法，教给学生简单的战术，使学生产生兴趣，还可以利用室内课或课余时间向学生讲体育名人的小故事，或让学生收集体育名人的轶闻趣事，并设法了解他们所从事的项目及特点，这样不但可以增加他们对体育知识的了解，还可以通过收集，引发他们对某个项目的兴趣，真可谓“一举两得”。
把我唱给你听综上所述，如果采用有效的教学方法及手段，提供良好教学环境、因地制宜、因人而异，通过师生的双方努力，教师一定能在欢乐和谐的气氛中完成教学任务，学生也—定会对体育产生浓厚的兴趣。
浅谈如何利用星启点俱乐部开展校园足球
陈治利
（重庆两江新区翠云小学校）
足球进入校园的文件出台时，由于我校师资短缺，领导决定引进校外资源，解决这一缺口，随后我校成立了星启点校园足球俱乐部，星启点足球俱乐部是一个青少年足球俱乐部，其中三个教练被聘为我校足球专职教师，一名亚足联C级教练员、两名中国足协D级教练员。这样，翠小每一个孩子都有学习足球的机会，还给予有天赋的孩子不一样的天空！经过几年的努力，翠小获得了许多可喜有成绩并成为重庆市校园足球特学校称号。下面谈谈星启点俱乐部如何开展校园足球：
一、星启点足球俱乐部的开展情况
（一）营造氛围、全员参与
勉强胡夏佛说歌词我国人口众多，在学校蕴藏着大量有足球天赋的青少年儿童，只有全面参与才能使其天赋获得发现，才能得以展示。足球不仅仅是一项赛事竞技性体育运动，更是一项大众化体育健身运动。因此，校园足球的推广应该本着广泛参与的原则，让大多数小学生尽早认识足球、热爱足球、参与足球运动，从而形成广泛的众基础，增加足球人口。学校每学期以班级为单位，成立了30支班级足球队，全校师生都参与到“和乐杯”班级足球联赛。学校每班每周设置一节足球课，由俱乐部专职老师任教，目的是能让全校学生都能有机会接触足球，从而让更多的学生喜欢上足球。2015年暑假，我校还曾组织举办了“和乐杯”邀请赛，邀请了重庆市内七所足球传统学校一同交流经验。形成不同层级、不同水准，但
同样具备参与度和可观赏性的足球赛事，让小学生的足球参与机会、参与热情得到满足。
（二）人才选拔、培养特长队员
伪装坚强
每年新生入学，都会进行测试，从体形，身体素质等各方面评定，通过第一层选拔后，组建各年级梯队队伍进行长期系统科学的训练。足球人才的培养要立足于校园，形成以校园、社会、专业足球培训机构形成多维度足球人才培养体系，将有
2018.No2669