幼儿园童心向党音乐教案
  设计意图：
星空物语 歌词  《纲要》和《指南》指出：艺术教育不但要关注幼儿艺术活动实际呈现出来的结果即艺术作品，更要关注艺术创造中幼儿的艺术思维过程、艺术形式、语言使用过程，以及对艺术工具和材料探索的过程。而目标“欣赏合唱歌曲，了解合唱的演唱形式”中，合唱是幼儿歌唱形式中最具力量、最具感染力、利于幼儿感受和欣赏、表现和创造的艺术形式，更能引发幼儿对合唱艺术的关注和热情。因此，本活动就是从感受和欣赏入手，以体验为主要方式，以情感激发为切入点预设展开，进而激发幼儿深度表现与创造。
  活动目标：欣赏合唱歌曲，了解合唱的演唱形式。
  活动准备：歌曲视频（合唱）  图示  合唱团队徽  合唱团计划书
  合唱队牌
悲伤的歌曲有哪些  活动过程：
天灵灵地灵灵太上老君快显灵
  一、结合时事激趣导入，引发幼儿兴趣。
  伴随歌曲《童心向党》幼儿入场。
  【设计意图：听音乐入场，调动幼儿积极情绪，同时熟悉歌曲旋律。】
  二、分层欣赏不同合唱视频，梳理合唱特点，提炼核心经验并尝试合唱表演。
  1.初步欣赏哥哥们的合唱视频，梳理合唱特点，感受合唱魅力。
  （1）欣赏小学生合唱视频，初步感受合唱艺术的魅力。
  （2）再次欣赏《童心向党》，感受合唱的魅力。
心在想念  小结：合唱是集体演唱、声音和谐、队形整齐、服装统一，要互相配合，体现团队精神。马雅舒 吴奇隆
  2.欣赏同伴合唱视频，了解合唱的演唱形式，提炼合唱核心经验。
  完整播放幼儿合唱视频，从同伴表现中初步感受不同的合唱形式。
  分段播放，配合图示分别了解领唱、轮唱的表现形式，提炼
  合唱核心经验。
  3.尝试表演合唱《童心向党》，开始体验合唱的不同演唱形式，激发幼儿参与合唱的兴趣。
  【设计意图：分别对合唱《童心向党》和同伴合唱视频的充分欣赏，在感受合唱艺术魅力的同时，了解并愿意积极尝试合唱的几种演唱形式，激发幼儿参与合唱的热情。】
  欣赏大型专业合唱，提升合唱认知、升华合唱经验、形成可持续发展素养。
  1.欣赏有多种元素加入的合唱表演，感受合唱形式的多样性，激发幼儿持续参与合唱表演的热情。
  2.制定计划书。
那天的河川  小结：合唱的形式还有很多，还可以有道具、乐队、动作、队形、角等。
  【设计意图：基于欣赏多形式、多元素的大型合唱表演，提升合
  唱认知、升华合唱经验、形成可持续发展素养。】
  延展活动
  1.通过计划书，归纳演绎合唱经验，激发幼儿后继合唱表演的热情，感受合唱形式的多样性，提升幼儿音乐素养及综合能力。
  2.《童心向党》合唱团跟随团牌，随音乐离场。