《你说它是啥东西》说课稿
美女嘉宾薛璐各位老师，大家中午好，今天我说课的题目是第九课中的歌曲《你说它是啥东西》，这是湘教版小学音乐课本一年级下册的内容。
新版红楼梦歌曲说教材
1、教材分析
《你说它是啥东西》是一首节奏鲜明、风趣诙谐的达翰尔族童谣。歌曲为五声宫调式，四二拍子，音域为八度。全曲有四个乐句，每句两小节。歌曲旋律流畅、优美，节奏规整。整首歌词生动有趣，很适合小朋友表演唱。
2、教学内容
（1）学唱歌曲《你说它是啥东西》。
（2）认识打击乐器“双响筒”并学会使用。
3、教学目标
（1）在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情趣。
王源长歌行（2）在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并能有感情地表演唱。
（3）认识打击乐器“双响筒”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。
4、教学重难点
（1）    重点：学生能够用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》。
（2）    难点：唱好附点节奏以及用乐器给歌曲伴奏。
二、教学理念
在教学过程中，我遵循音乐以审美为核心的基本理念，面向全体学生，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐，表现音乐，创造音乐提供机会。以唱为主，把情贯穿始终，尊重学生独特的情感与创造体验，将现代信息技术与学科进行结合，同时充分发挥评价的积极作用，使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。
三、教法与学法
1．教法：我面对的是一年级的学生，这个年纪的学生好奇、好动、模仿能力强，但相对集中注意力的时间短，所以，针对这些情况，我设计了音乐律动、猜谜引入、乐器伴奏、以及表演唱等教学方式进行教学。
2．学法：学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“上海阿曼尼酒吧嗨曲听”歌曲的旋律、感受节奏等要素，让学生去感知音乐，在多种音乐实践活动中学习音乐基础知识，提升音乐兴趣。
四、教学过程
（一）、感受音乐
1、随乐律动。
（播放《你说它是啥东西》旋律带着学生一起做律动）
2、学生猜谜。
（板书你说它是啥东西。老师范唱一、二段请同学们猜动物名称，然后再把歌曲唱完整，揭晓正确答案）
（二）、歌曲学习
1、简单介绍驯鹿
（看图片）
2、旋律模唱
（难唱的准的音高和节奏注意反复纠正和练习）
3、按节奏朗读第一段歌词。
4别让我哭、学唱第一段。
（直至三段学完）
5、完整演唱歌曲。（提出歌曲情绪表现的要求）
6、分组演唱。
7、单独演唱。
（三）、认识乐器
1、认识乐器——双响筒
2、乐器伴奏
（四）、歌唱与表演
请同学上台来表演唱，以及伴奏等。
（五）、课堂小结
爱护动物、热爱大自然
戏说乾隆插曲五、教学启示及反思
这节课的设计，力求体现以学生为本的思想，着眼学生的主动发展，致力与运用现代信息技术优化课堂的研究，用充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。培养学生主动学习，合作意识，探究精神。我觉得这节课做得不好的地方就是，表扬性的语言应该可以更丰富些，个人情绪能够更饱满，双响筒的控制还需要改善。以上是我对今天这节课的整体感知和设想，但是教育研究是永无止境的，还请在座的各位评委老师直言批评和指导。谢谢大家！