摘麻辣教师主题曲 要： 本文从三个方面详细阐述了音乐教育对学生美育教育，对建设精神文明和培养学生全面发展的重要作用，并认为音乐教育对学生良好品德的养成、智力的开发和身心健康有着积极的作用。
关键词： 音乐教育 全面发展 精神文明 咬耳朵歌词美育教育 作用
随着时代的发展，社会物质文明的提高，人的精神文明也随之上升到了更高层次。人口素质的不断提高，使社会有了一个人才成长的更好氛围。作为一名中等职业学校的教师，一名音乐教育工作者，我认为，音乐教育是进行美育教育的重要手段之一，它对建设社会主义精神文明，造就二十一世纪的一代新人具有重要的作用，是培养学生全面发展的有机组成部分。
五月天 勇敢
一、音乐教育是进行美育教育的重要手段
美育即审美教育，是在教育体系中不可或缺的重要组成部分。通过音乐教育，从不同角度给学生以美感教育，从而达到培养学生树立正确的审美观念、审美能力，发展审美感情，并能正确地感知美、创造美的目的。音乐最直接的目的是教育人学会正确地审美，在美中净化心灵，陶冶情操，学习知识，丰富自己的内心世界，激发想象力和创造美好生活的热情。音乐艺术所具有的感染力，是古今中外教育家所公认的。“音乐无国界”，它作为一种国际通用语言，音乐的优势在于能够穿越时空，穿越国界，给人以无限的想象空间，沟通人与人的心灵，通过欣赏音乐使人产生共鸣。
沈佳妮简介 在具体的音乐教学中，我作为一名中职学校教师，能够根据课程的设置和学生的年龄特点，用音乐中表现的音乐形象启发学生的想象力，从而让学生在音乐的天地里畅想美好。如：在作品赏析课教学中，以作品《仙境》、《春野》为例，来自瑞士的班得瑞乐团—
—一年轻的作曲家为了创作音乐，他们深居在阿尔卑斯山林中，大自然给予了他们源源不断的创作灵感，他们为了采集大自然的声音，历尽千辛万苦记录下每一声虫鸣、流水，每一阵风声、雨声，把音效栩栩如生地呈现给世人，给人带来轻柔、清爽的空灵感。在这两例作品的欣赏中，我引导学生感知、想象用不同的乐器合成的音乐，让他们体会哪儿是“虫鸣”lady gaga资料，哪儿是“流水”，哪儿是“清风”，哪儿是“雨声”，这些音乐作品表现了怎样美好和谐的大自然。通过整体—分段—整体的反复聆听，既调动了学生的形象思维，感受到了山林溪水的清新，又让学生充分认识到了大自然的和谐与美好，从而使学生更加珍惜大自然的一草一木，树立起与自然和谐相处的环保意识。
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