街角的祝福简谱
【摘杨幂 要】 周韦彤走光为了落实思想政治课作为德育教育主渠道的作用，依据初中思想政治课程标准，增强德育教育的针对性和实效性，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神，努力探索和研究初中政治活动课教学的经验，是我们每个政治教师积极研究与实践的重要课题。
【关键词】 初中思想政治 活动课 教学 研究与实践
“听到的，过眼云烟；看见的，铭记在心；做过的，浃髓沧肌”。这句格言充分体现了实践活动的重要性。在新课程标准中，一个突出的变化就是优化教学实践活动，强调开展学生课堂活动与相关实践活动，社会实践活动的目的是引发学生学习的兴趣和主动探究的勇气，因此在整个中应该是活动的中心和主题。学生在学习活动主体的角体验中激发了浓厚的学习兴趣和高昂的活动热情，不仅学会了学习，而且学会了合作；不仅学会了知识，而且学会了创造。学生在活动中自觉的将理论与实际结合起来，加深了对知识的理解，把不完全知识变成完全知识。
1 政治活动课的迷茫
政治活动教学受到绝大部分学生的欢迎和肯定。然而现在政治活动课教学处于“手机来电铃声大全香花无人栽，好果无人要”的尴尬境地。究竟有哪些因素制约着政治活动教学的开展呢？从调查统计分析透视，大致可归纳为以下三方面：
1.1 观念上认识不足。一部分教师习惯于传统的“教授”的课堂教学模式，把死记硬背视作生存之道；而认为活动教学仅仅是花拳绣腿，搞搞形式而已，对活动教学意义认识不足，对当前课程改革倡导的新课改理念理解不够，不能与时俱进，开拓创新。
1.2 思想上的畏难情绪。由于活动课教学以活动为载体，让学生在活动中体验、感受、探索、实践，通过活动强化知识，获得经验，锻炼能力，提高素质。客观而言，组织一堂活动课教学需要比组织一堂常规课教学要复杂得多，往往要花去大量的时间和精力。于是部分教师知难而退，不愿操心费神。
1.3 行动上瞻前顾后。一次专题活动教学，特别是组织一次课堂外活动，存在着许多不确定因素。如学生安全如何保障，活动时间如何保证，活动经费如何落实，活动场所如何选择，如何争取有关部门的协调和支持，家长是否理解放心，等等一系列问题都需要教师缜密思考，科学安排。而这往往使得部分教师顾虑重重，行动上瞻前顾后，望而却步。
>熊出没主题曲谁唱的
发布评论