Unit 1 She’s reading a book说课稿
大家上午好！今天我说课的内容是四年级上册第二模块Unit1 She’s reading a book.第一课时。下面，我将分别从以下几个方面进行说课。
一、说教材
1、教学内容的地位和作用
She’s reading a book. 这节课，培养学生能够运用He’s/She’s doing….对他人正在做的事情进行描述，这为过渡到本模块第二课时的内容What are you doing？以及第三模块What are they doing？的学习奠定了基础。因此它在整个教材学习中起到了承上启下的作用。
2、教学目标
知识目标：重点句型：1、This is…2、she’s reading a book.3、he’s taking pictures.
重点词汇：read-reading take-taking, watch-watching, play-playing
能力目标：学生能够听和辨别read a book, take pictures，学生能够运用He’s/She’s doing….对他人正在做的事情进行描述，并且能够主动将本节课所学的语言结构运用于实际生活当中。
情感目标：学生能在活动中相互帮助，建立相互协作的情感，增强合作交流能力。
3、说教学重难点及关键
教学重点：学生对句子This is my friend Maomao. She’s reading a book. He’s taking pictures.
教学难点：培养学生用英语进行交流，运用He’s\She’s doing 对他人正在做的事情进行描述，提高学生的创造力和实践能力。
贾斯汀比伯现女友二、说教法
哎咿呀mv根据英语学科先感知后实践运用的学科特点，同时为达到预定的教学目标，取得良好的教学效果，我采用的以下教学方法。情景教学法，游戏法，TPR，启发引导法。让学生在真实语境中互动、交流，在游戏活动中享受学习的快乐，培养学生运用英语的实践能力。
说教学准备：歌曲flash动画，ppt课件，教学图片，奖励的小礼物。
三、说学法
根据儿童的认知特点，抓住儿童爱玩耍爱游戏的特征，在本节课教学中，让学生学习并初步掌握感知体验法以及合作学习法。
四、说教学过程
Stept1: warm up and import (热身复习与导入新课)
a:Greeting
b: Let’s say a chant (播放I like coffee,I like tea 的flash 动画。)
c: Yes,I like coffee,I like tea. Do you know I also like playing football,I like running. 导入到新单词的教学。
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(板书课题：She’s reading a book) chant导入目的是：通过歌唱营造学习英语气氛，以游戏复习旧知识，引导新课单词教学，学生易于接受。
:Step2: teaching words
T: running ,read after me .(做跑步的动作)
S：running,running,running.
T:correct the pronunciation.
Activity1: Let’s read one bye one.
Activity2: group study and match (小组学习和比一比得奖品)
T: now you are diveded 8 groups,you just have 5 minitues studying in your group.Then we have a match.Let;s PK and win the little present.
After 5 minitues ….
Ss1:balabala……(接着其他小组读)
T: That ‘s good. (评价和发小礼物)。
比一比的目的是：先让同学们小组学习，让同学们明白合作学习的重要性，建立相互协作的情感，突出整体学习。同时，比一比得奖品物激发孩子的学习动机，增加孩子学习的积极性。
Step3:Teaching sentences
Activity1
T: I like that girl,I want to make friends with her, but I don’t know her name. Lily is her friend. So Lily c
an you tell me her name.
为你写诗铃声Ss:It’s Maomao
T: It’s Maomao.We also can say “This is my friend Maomao”(学生跟读)
T: what’s she doing? (出示图片) o h, She’s reading a book……
Activity 2 Look and say 看一看说一说
看一看说一说训练学生的快速反映能力，在玩中学，乐中学，突出了快乐学习的理念。同时，反馈出学生的学习情况，对课时的安排做到心中有数。Step4: Summary
She’s/ He’s+doing 对他人做的事情进行描述
She’s reading a book.happy go lucky!
He’s taking pictures.
Step5: Home work
坚持每天听课文光碟
用She’s/He’s+doing 对他人做的事情进行描述
五、说板书设计
Module2 Unit1
She’s reading a book
搭错车主题曲running 跑步take 拍摄read 阅读
This is Maomao.
She’s reading a book.
He’s taking a picture.
Thank you! Thank you for your listening. Thank you!