《我们的田野》
教学目标：
1、能以美丽抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》，并从中体验旋律的美感。
2、造就学生感受美和表现美的实力。
3、造就学生热爱祖国的奇妙心灵和真挚纯朴的情感。
教学重点：
1、用连贯美丽的声音演唱歌曲。
王自健被家暴2、引导学生体验旋律的美感。
教学难点：
1、唱好“0×××”的节奏，学习延音线。
2、体验歌曲旋律的美感。
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这是一首美丽抒情的儿童歌曲，我在教学中以“美”为主线，通过歌词的美让学生想像田野的美丽，再让学生去体验歌曲的旋律美，并且用自己的歌声表现美，最终开展他们的缔造性思维，结合我们的家乡七台河及校内环境，谱写出自己的心声。
教学用具：电子琴、音乐书、黑板、录音机。
教学过程：
一、导入
同学们大家好，今日，我带给你们一份礼物，那就是我最宠爱一手歌，《在渴望的田野上》我们一起去看一看我们美丽的田野……
章子怡刘海二、新授
1、播放歌曲：请同学们慎重倾听歌曲，思索：歌词是怎样描绘我们的田野？歌曲心情怎样？
2、师：这首歌好不好听？描绘的风景美不美？谁能说出它的作曲是谁？〔学生展示预习状况，说出张文纲简介及代表作品〕这首歌曲那么好听，我想为大家演唱一下这首歌，大家欢迎吗？
3、学唱歌曲。
①师范唱歌曲，说：让我们一起来学唱这首歌。
②学唱曲谱，生看黑板曲谱，师放歌曲音乐，生边听边用lu学唱曲谱，感受旋律的美。
③随琴视唱一遍曲谱，师：你们觉得哪一句最不好唱？
生提出难点：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”。
解决难点：先将 0 唱成“嗯”作铺垫，即0 3 5 3熟悉后，去掉嗯字，按休止符的正确停顿练唱
④延音线的唱法。
4、完整地视唱曲谱。
5、学唱歌词。
①随伴奏有感情地轻声读歌词。
②随伴奏轻声唱歌词一遍，师生接唱歌曲。
6、歌曲处理。
师：这是一首美丽的歌曲，我们应当怎样来演唱？
生：用美丽、抒情的心情轻声演唱。
7、怎样演唱能使歌曲表现力更加丰富？
生探讨演唱形式，齐唱、领唱、男女生接唱。
8、一起观赏内蒙古风光图片秋水长天伴奏
9、拓展延长。
依据我们看得内蒙古家乡风光，画一幅画或写一篇日记。
三、完毕局部
涛声依旧伴奏师：从你们的歌声中唱出了你们对家乡的热爱之情，从中你们也学会了去觉察美、感受美、表现美，那么美丽的田野更须要我们去疼惜、珍惜，让我们世世代代恒久生活在美丽的田野上。