[参考]海底世界中班教案精选11篇
海底世界中班教案【篇1】
  幼儿园中班主题教案
  活动意图：
  海底是个景奇异、物产丰富的世界。海底世界是什么样的?海底世界里有什么?于是开展了海底世界主题活动。通过多样化的表达，培养幼儿听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生 热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。
  活动一、参观海底世界
  活动目标：
  1、知道海底世界是各种海洋生物的家。
  2、萌发喜爱各种各样海洋生物的兴趣。
  活动准备：
  1、将幼儿问题列出，请家长帮助作好参观前的准备。
  2、摄像记录参观全过程。
  活动过程：
  1、观察海底世界的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。
  2、边参观边听讲解员介绍，感受海洋生物。
  (1)海底世界中有些什么?
  (2)鱼是什么样子?长得一样吗?
  (3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?
  3、观看海豚表演。
  (1)观察海豚馆的场馆布置。
  (2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。
  4、参观小卖部，选购1～2件小礼品，回园。
  5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。
  活动二、让教室成为海底世界
  活动目标：
白鹿  1、根据班级特点，设计布置方案。
  2、选择各种材料和制作方法，表现对海底世界认识。
  活动准备：
  1、海底世界录像一盘。
  2、将教室内的墙壁涂上蓝乳胶漆作为海洋背景；在玻璃橱上衬以蓝吹塑纸。
  3、幼儿操作材料：油画棒、涂材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。
  活动过程：
阿炳二泉映月  1、激发幼儿布置海底世界的兴趣。
  2、根据班级环境特点，设计布置的方案。
  (1)教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?毛不易公司声明
  (2)播放参观录像，感受海底世界的环境布置：橱窗里有鱼，头顶上透过透明的玻璃能看到鱼，身体的四周都能看到鱼。
  (3)教室的哪些地方可以进行布置?
  3、选择各种材料和方式表现对海底世界的认识。
  (1)海底世界里有些什么?(各种各样的鱼，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。)
  (2)我们可以通过哪些方法来表现海底世界?(启发幼儿想出多种方法来表现。)
  ①直接用油画棒在墙上绘画；
  ②涂后按轮廓线剪下；
  ③用纸盒、塑料盒等废旧材料制作；
  ④用雪花片胶粒、纽扣、蜡光纸等进行装饰；
  ⑤折出鱼、虾、海龟等海生物。
  (3)幼儿选择喜爱的方式进行制作。
  活动三、我想知道的问题
  活动目标：
  1、用提问或绘画的方法将自己的问题整理出来，与同伴交流。权振东
  2、用多种方法寻答案。
  活动准备：
  1、幼儿提问记录表每人一张。
  ┏━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓
  ┃戈想知道的有关海底世界的问题 ┃ 绘画记录 ┃
  ┃ (文字记录)(家长帮助记) ┃ (幼儿画) ┃
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madsexycool  ┃ ┃ ┃
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  者： 调查时间：
  请爸爸妈妈鼓励和启发幼儿从多方面提出问题，并帮助幼学记录。
  活动过程：
  用提问的方法说出自己在近一阶段活动中有关海底世界的问题。
  介绍表格的使用方法。
  怎样寻答案?
  问题例举：
  (1)燕子鱼的花纹为什么那么漂亮?
  (2)海参为什么吐出内脏后不会死?
  (3)鱼有眼皮吗7
  (4)鱼为什么需要鱼鳍?
  (5)海底世界还有哪些动物7
  (6)为什么海龟要有壳?
  (7)为什么乌龟有脚而鱼没有脚?
  (8)为什么鲨鱼有尖尖的牙齿?
  (9)海底世界的鱼白天自由自在地在水里游，晚上它们会怎样?它们睡觉的时候是什么样子的?
  (10）为什么鱼类有各种不一样的颜呢?
  (11)为什么鲸鱼要在后背喷水呢?
  (12)为什么水母没有骨头呢?
  (13)章鱼的触角有什么用?
  (14)鲨鱼为什么没有花纹而其他的小鱼有花纹?
  (15)为什么海星不是鱼?
  (16)为什么有的鱼生活在海洋里，有的鱼生活在大江里?
  (17)为什么大鱼喜欢吃小鱼?
  (18)为什么鲨鱼那么厉害?
  (19)为什么潜水员每天都要喂鱼?
  (20)飞鱼遇到敌人时为什么要飞出水面?
  (21)为什么鲨鱼没有鱼鳞?
  (22)鲮鳔鱼的触角为什么会发光?
  (23)为什么热带鱼的身体和尾巴都是三角形的?
  (24)鲤鱼有几种颜?
  (25)为什么有的金鱼的尾巴很长?
  (26)海水是咸的，为什么海里的鱼不是咸的?
  活动四、多种多样的自我保护方法
  活动目标：
  1、了解常见海洋生物自我保护法，知道这是生物适应生存的需要。
  2、运用已有经验大胆讲述，并自己尝试绘画保护标记。
  各种保护方式图示标记若干。
  投影仪一台，图片、书。
  幼儿的问题，激发幼儿讨论的兴趣。
  为什么鱼有各种不一样的颜呢?还有的小朋友提出，海参为什么要吐出自己的内脏?等这些问题?(引发幼儿的思考，知道这些都是动物保护自己。
  几种海洋生物常见的保护方法。
  你知道海洋中有哪些动物，它们是怎样保护自己的?出一种，教师出示相应的图示标记和动物图片。)还有哪些用各种方法保护自己的?
  剐保护自己：蓑纳、刺鱼。
  再生的方法保护自己：海星、海参。
  血液保护自己：河豚、蓑鲇。
  包彩保护自己：七彩神仙、月鱼、比目鱼。
  尧保护自己：海龟、寄居蟹。
  做图示标记表现自己的认识。
  还知道哪些动物有什么不一样的保护方法?可以用j标记来表示。(如：幼儿想出用画翅膀、画飞机、画小鸟：表示飞鱼飞出水面逃避敌人。)幼儿利用日常活动时间不断丰富展板上有关自我保护意识。
  活动五、欣赏音乐：水族馆
梦驼铃张明敏