五年级下册课课练答案
【篇一：苏教版小学语文五年级下册《课课练》答案】
ass=txt>1 春光染绿我们双脚
开心词典
二、裸露 寂寞 拥抱 咆哮 歌谣 蹦跳 荒山野岭 枝繁叶茂
三、美丽 幸福 金 丰收 丰收 方向
妙语连珠
四、多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。 因为植树活动改变了环境，绿化了祖国，把荒山野岭变成了青山碧岭，让祖国母亲又多了一片绿。
博览精思
五、1.作者热爱草原、无比喜悦的感情。
2.如“我的脸蛋儿，会变成一朵美丽的花儿开放把”，因为这句诗写出了作者奇特瑰丽的想象，诗味极浓。
2 暖 流
开心词典
一、和蔼 婵娟 致意 抑扬顿挫 兴致勃勃 情不自禁 琼楼玉宇
二、观察 考察 视察
妙语连珠
三、1.秋水共长天一
2.人有悲欢离合
3.千里共婵娟
四、1.， ， ， 、 、 。
2.虽然……但是（但）……
3.示例：读完一本书，做读书笔记并写一个读后感。
4.为了更好地引导青年学生去背诵优秀文学作品中的重要内容。
博览精思
james brown 五、1.“我的同桌是总理”等
3.温总理，您整日奔波，为国事操劳，请您一定要保重身体！
4.“我”不敢举手是因为“我”内心激动不已，温总理坐在“我”旁边，“我”很紧张。 “我”后来举手是因为“我”得到了温总理的鼓励，有了信心。
5.示例“温总理给我的印象是和蔼、可亲。
3 只拣儿童多处行
开心词典
一、魔术 栏杆 围聚 成千盈百 释放 舒展 烂漫 座无隙地
三、1.集中 形容专心致志，注意力高度集中的样子
2.清楚、明白 小孩子不明白春天在哪里
妙语连珠
四、（一）1.： “ ？ ” ： “ 。 ”
2.（1）第1、2句 （2）第3至6句 （3）第7句
3.开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
（二）1.记住“只拣儿童多处行”，就永远能到春天。因为儿童多的地方就是春意浓郁的
地方，儿童本身就是春天。
2.这段话在全文中起总结全文、揭示中心的作用。
博览精思
五、1.浓密 浓厚 繁杂 繁茂
郑多彬图片 2.花瓣 小船 3.烦闷 感动 4.（1）√ （2）√（3）√
5.（1）b （2）c
4 早
开心词典
一、酿雪 蔬菜 朴素 书屋 腊梅 花瓣 冰清玉洁 笔墨纸
妙语连珠
3.为下文以花喻人作铺垫。
（二）1.（1）向来 （2）出名
2.说自己迟到的原因。 他没说的原因是他觉得就算有原因也不应该迟到。
张芸京图片 3.“那”是指一次，鲁迅上学迟到。 这表现了鲁迅“时时早，事事早”的精神
博览精思
三、1.（1）指受到很多好处。 （2）形容典籍、书籍等十分丰富。
2.鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当做宝贝一样。
3.鲁迅小时候不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
4. 示例：鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当做宝贝一样。我感动的是鲁迅这种爱书、惜书的精神，他很宝贝这些书，很爱惜它们。
5 古 诗 两 首
开心词典
二、篱落 黄蝶 未成阴 无处寻
三、爱惜 轻轻地敲门 应该是园主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。 奔跑 儿童在田边奔跑着追逐、捕捉翩翩起舞的黄，那黄的蝴蝶飞进盛开的菜花里，儿童再也不到它。
妙语连珠
四、游园不值：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春满园关不住，一枝红杏出墙来。 宿新市徐公店：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。 五、1.宋 叶绍翁 春天 “不值” “春满园关不住，一枝红杏出墙来”
2.宋 杨万里 篱笆 小径 树木 儿童追逐蝴蝶
六、在一堵墙和一扇用树条编扎的简陋的门内，是一片大地复苏的景象。光秃秃的树枝上，长出了嫩绿又可爱的芽儿，芽儿伸了伸懒腰，打了一个长长的呵欠。春风吹来，草儿，儿和芽儿跳起了优美的舞蹈，雨看到这情景，心极了！与小鸟一起唱着一首首动听的歌曲，为花
儿草儿们伴奏。河里的冰化了，鱼儿和虾儿在水中嬉戏。小朋友们脱下厚厚的棉衣，在草地上放着风筝.在墙边，有一棵杏树，一枝红的杏花在欢快的吸收着雨露。它越长越大，不一会儿，就伸出了墙外。
博览精思
七、天街小雨润如酥，草遥看近却无。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。草长莺飞二月天，拂堤杨柳绿春烟
八、1.百花争艳 各呈芳菲 斗芳菲 无才思
2. 花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
3. 清明(杜牧)
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
思恋简谱
咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
第一单元练习
一、花瓣 咆哮 歌谣 冰清玉洁 释放 舒展 围聚 成千盈百
三、1.刻、虚、即、再、克
2.远、严、暑、遍、材 3.提、争、积、题
四、1.春暖花开 繁花似锦 春光明媚 山清水秀
2.去 出 宋词 绿水
3.示例：微风中，柳树伸展着腰肢，好像在伸懒腰。
思念是一种病伴奏
4.示例：您好，我的水壶里没有水了，能不能麻烦您到一点给我，我现在口很渴。 五、1.（1）林 （2）可 （3）奏 （4）锦
2.（1）毛竹
（2）有眼才能看，有火才能亮，有金钻的稳，有口咬得住。
六、1.如今已枝繁叶茂 当风儿吹过的时候 便涌起阵阵林
2. 但愿人长久，千里共婵娟 只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念
3.没有遇到 春满园关不住，一枝红杏出墙来。
开心词典
七、（一）1.情愿 强迫
2.听众不知道陶行知先生为什么在演讲时要拿出一只大公鸡。
3.掰开 塞 松开 放
4.因为陶行知先生生动形象地阐述了一个深刻的道理。
5.示例：我会想主动学习和被动学习虽然只有一字之差，但差别非常大，我不愿成为那个被动学习的人，所以我要把握学习的主动性。
（二）1.zhang zuan he yun
2.春花 吹风 春雨
3.比喻句：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 拟人句：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
4.写人的活动主要是为了说明“一年之计在于春”。
【篇二：人教版五年级数学下册课课练】
在一个位置一次最多能看见正方体的（ ）个面。
2、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
， 这是
正面 由（）个正方体组成的立体模型。
二、因数和倍数
1、填空不困难，全对不简单。
（1）16有（）个因数。
（2）一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大的因数是（）。
（3）既不是质数，又不是偶数的最小自然数是( )；既是质数；又是偶数的数是( )；既是奇数又是质数的最小数是( )；既是偶数，又是合数的最小数是( )；既不是质数，又不是合数的最小数是( )；既是奇数，又是合数的最小的数是( )。
（4）一个数最小的倍数是42，这个数是（ ）。
（5）在自然数1，5，10，15，20，40，60，120中，20的因数有（ ）；20的倍数有（ ）；既是20的因数又是20的倍数的数是（）。
（6）质数有（ ）个因数，分别是（）和（ ）。
（7）合数至少有（ ）个因数。
（8）在1，2，5，7，9，11中，（）既是质数又是偶数，（ ）既是合数又是奇数，（ ）既不是质数也不是合数。当我想起你 冷漠
2、我是上法官，对错我会判。
（2）2的倍数的个数比20000的因数的个数少。（ ）
（3）一个数的因数一定不小于它的倍数。（ ）
3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）64一共有（ ）个因数。
a.3 b.5c.7d.8
a.1b.23c.1或23
（3）一个数的因数的个数至少有（ ）个。
a.1 b.2 c.3d.4
（4）a＝m〃n（a、m、n都不为0），下列说法正确的是（ ）。
a只是m的倍数 b.n不是a的因数 c.m、n都是a的因数
（5）15的因数有（）个，倍数有（ ）个。
a.3 b.4 c.5 d.无数
（6）30以内，既是4 倍数，又是6的倍数的有（ ）个。
a.2b.3c.4 d.5
（7）15可以写成哪两个质数的和（）。
a.1和14 b.2和13c.3和12
（8）m是任意不为0的自然数，偶数可以用（ ）来表示，奇数可以用（ ）来表示。
a.2m+1 b.2m c.m－2
4、我是小天才，答案我会猜。
（1）有两个数的和是17，其中一个数既是2 倍数，又是5的倍数，这两个数分别是（ ）和（ ）。
（2）一个两位质数，交换个位与十位上的数字，所得的两位数仍是质数，写出一个这样的两位数（）。
5、 2，17，18，20，24，58，65，73，89，42，39，97，83，34
奇数 偶数质数合数
6、用9，0，4这三个数字，各组成一个符合下列要求的三位数，奇数（ ），偶数（ ），最大的2的倍数（ ），最小的5的倍数（ ），既是2的倍数又是5的倍数（ ）。
三、长方体、正方体
1、脑筋转转转，答案全发现。
（1）下图中能表示长方体和正方体关系的是（）。
（2）一个正方体的棱长总和是60cm，它的棱长是（ ）。
a.4cmb.5cmc.8cm d.10cm
2、我是列式计算小专家。
（1）用一根长72m的铁丝，焊接一个长10m，宽6m的长方体，这个长方体的高为多少米？
（2）用彩带捆扎下面的礼品盒，需要多少厘米？（彩带结长15cm）
发布评论