《虫儿飞》教案
教学目标：
1、使学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
教学重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
教学准备：1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。
     2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
教学过程：
一、预备起势
   学生起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受
1、播放音乐CD，学生欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？
2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应
1、出示节奏型卡X  XX  Ｘ　Ｘ｜X — X —|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导学生，小手准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划。
2、教师播放伴奏，学生分句学唱。
五、延伸变式
教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动
1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班同学随音乐做小虫飞状结束活动
《歌唱祖国》教案
                         
教学目标：   
1、通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育                     
2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 
3、通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体和三段 体歌曲的方法。 
教学重点：   
  1、学习歌曲。 
  2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。 
教学难点：   
 1、对歌曲情绪的处理。 
 2、个别节奏的掌握及演唱。 
板书设计：                 
                       
     歌唱祖国 
                                 音乐知识： 子虞
       1、二段体    A+B 
       2、三段体    A+B+A    或   A+B+C 
教学设计：   
 1、导入课题： 播放《歌唱祖国》歌曲，讲述建国以来尤其是改革开放 以来我国在经济、文化等各个方面所取得的伟大成就，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。 
 2、这首歌比较有名气，我相信咱们班肯定有会唱这首歌的同学，请他们先给大家演唱一下，大家说好不好？然后几位同学试着演唱一下这首歌。演唱结束后给予他们鼓励与喝彩 
3、完整欣赏歌曲，出几位同学演唱中所存在的问题。 
4、通过跟唱等方式学习歌曲。 
5、分组比赛，看哪一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点。给予表现优秀的小组鼓励，给表现不是很理想的小组加油打气。
6、讲授二段体及三段体的相关知识 
7、师生合唱《歌唱祖国》，结束本课时的授课 
范闲 几个老婆课后总结：     
《歌唱祖国》是学生比较熟悉的歌曲，学这首歌曲的难度相对少一些。也正因此学生容易消极懈怠。所以，在课堂上我利用合唱以及分组比赛等方式充分调动学生的积极性，在愉快的状态下克服那些消极因素，课堂完成较好。同时，通过本课时的授课，对同学们进行了一定的爱国主义教育，有助于让同学们树立良好的世界观、人生观、价值观，有助于培养孩子们的爱国之心
《种太阳》教案
教学目标 
1 ．能够用亲切、柔和的声音，演唱歌曲。
 2、能够准确掌握歌曲节奏与旋律；
 3 ．能够参与小组活动，增强合作意识、体验和表现音乐的能力。
老大的幸福主题曲 4.  能够开动脑筋，改编歌词，唱出心中的味道。
  教学重点 
   1 ．有感情地演唱歌曲。 
   2 ．感受音乐情绪，用各种形式表现歌曲内容。
  教学过程 
havana brown      一、 教学设想：根据学生的年龄特点，通过童话般的设问，来出示本课的教学任务，解决教学中的重难点，通过分组活动进行歌曲的二度创作。 
     1 ．创设情境 ( 展示图片，交代本课的学习内容 ) 
寄生虫方回应抄袭
如老师问好：同学们，每个人都有自己的愿望……。 
     2、听歌曲范唱，A . 学生分乐句进行练习，重点指导。                 B . 在演唱基础上用形体动作帮助学生理解歌曲。 
C . 掌握歌词与旋律。 
   3 ．在基本掌握歌曲的前提下分小组进行创编 ，例如除了种太阳，我们还可以播种什么，播种出来的东西可以有什么用等等。 
   (通过小组创编，学生的语言能力、肢体运动能力、音乐能力、人际能力和自省能力都得到了不同程度的发展。从而突破重难点，使学生理解歌词内容，更好地表现歌曲。)     
二、音乐大擂台      教学设想：通过各组的展示达到各组之间互相了解，互相学习的目的。
培养他们的创新能力和竞争意识。      师：刚才大家都在歌曲中种了自己想种的东西，那现在我们来比一比，赛一赛。看看谁种的东西最棒！      各小组展示： 
   ( 通过合作、竞争，培养学生良好的人际关系和合作意识。 ) 
A ．学生评议各组展示的情况。 学生通过自评、互评等多种形式，使学生的自省能力在这个环节得到了发展。 
    B ．汇总情况，教师发奖。       师：通过你们刚才的表演，我知道你们听懂了神奇的音乐语言。也用小组合作的力量战胜了难题。    学生欣赏：歌曲《摇太阳》。 
   ( 通过欣赏，激发了学生的空间想像能力和审美能力。 ) 
    小结：今天我们演唱了歌曲，又欣赏了另一首关于太阳的作品，我想你们一定感受到了太阳的热情，让我们用最优美的舞姿，最动听的歌声，为金的阳光放声歌唱吧。！ 
    学生有唱、有跳、用自己喜爱的方式表达出对乐曲的理解。( 在学生肢体能力的发展中，带动其他能力的发展。如空间、语言、音乐创造等。 ) 
    教师在音乐声中宣布下课
《校园的早晨》教案
                                       
教学内容： 
1、学唱歌曲《校园的早晨》。 
2、拓展：了解台湾校园歌曲，欣赏校园歌曲《童年》等。 
教学目标： 
1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。 
2、了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。 
教学重点、难点： 
重点：准确而有感情的演唱歌曲《校园的早晨》，通过欣赏《童年》《同桌的你》等歌曲，充分感受校园歌曲特有的艺术魅力。 
难点：歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密衔接。 
教具准备： 
多媒体课件。 
教学过程： 
一、导入 
欣赏歌曲《童年》片段 
这是一首和我们同学有关，表现校园生活的歌曲，我们把这类歌曲就叫做校园歌曲。（介绍校园歌曲的特点） 
二、新歌教学 
1、初听歌曲  　
2、复听歌曲  　
3、学唱歌曲  　
三、拓展  刘强东结过婚吗
校园歌曲还有很多， 
我们学校的校歌也是校园歌曲，一起来唱一唱。 
老师这边还给大家带来了几首校园歌曲，一起来欣赏。 
四、小结 
今天我们一起了解了校园歌曲，也学唱了歌曲《校园的早晨》、还欣赏了几首具有代表性的校园歌曲，当然，校园歌曲还有很多，同学们课后可以自己去搜集这些歌曲的音响资料。让我们的校园生活变得更加丰富多彩。
  教师在音乐声中宣布下课。