五年级学期音乐教学计划
五年级学期音乐教学计划1
  一、学生状况分析
  五年级的学生有了一些音乐基础，是一个有感性认识向理性认识的过度时期，学生的注意力集中时间长，大部分学生表现欲强烈，集体合作意识增强，体验感受与探索创造的活动能力增强。但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学知识掌握不牢固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、 “升降号”等。
  二、总体目标
天地男儿主题曲
  一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"。
  三、改进教学提高质量措施
  在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
  四、教学进度安排周次教学内容周次教学内容
王嘉韵素颜照  歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》，欣赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》
  歌曲《步步高，新春到》，欣赏《步步高》
  歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》
  歌曲《彩云追月》，欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》
  歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的'早晨》，欣赏《微笑波乐卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》
  歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，欣赏《军民团结一家亲》
  歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》，欣赏《OK星期天》《祝你快乐》
  歌曲《七子之歌》，欣赏《东方之珠》
  歌曲《中华人民共和国国歌》《彩中国》，欣赏《中华人民共和国国歌》《地图――听间寻路》
  歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》
  歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》，欣赏《我的祖国》
  歌曲《理解多好》，欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创造
  歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》
  期末复习
  歌曲《打麦号子》，欣赏《打麦号子》《对花》
  期末测试
  歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》
  歌表演我的创造露一手采集与分享
五年级学期音乐教学计划2
  一、指导思想：
  1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
  2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
  3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
  二、教材分析：
  本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。
  在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
  三、学生分析：分身情人钢琴谱
  1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
  2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
  3、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
贾乃亮家庭背景
好男儿要当兵  4、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
  5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
  四、教学目标：
  1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
  2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
  3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
  4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
  5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
  6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
  五、教学内容的基本要求：
  1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱
歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
  2、欣赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
  3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
五年级学期音乐教学计划3
  一、本册教材总的教学要求
  本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。
  教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充
分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
  二、各单元教学要求中国远征军军歌
  第一单元架起沟通的桥
  桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。不同风格、材料。造型各异的桥还体现了人们的审美观念。