黄子韬大炫豪车 摘要：现代教师要引导学生回归生活，利用当代流行歌曲与古典诗词相承的白马非马 许嵩“血缘关系0086男团”，通过有效的教学策略从流行歌曲的曲、词、唱等角度与高中古典诗词教学对接，因乐入情，因词入理，由演入境，通过感性体验、理性分析和审美再创，激发感性的华彩和理性的光芒，让那些心浮气躁、盲目追逐流行文化的学生在古今文化的冲撞和自身认知体系、审美品味的重构中修炼出敏锐的文化批判眼光，提升文化品味，凝聚人格魅力。
关键词：高中语文；古诗词；流行音乐
首都师范大学教授左东岭呼吁：“诗美的熏陶可以为人的精神世界提供更为广大的生命空间，可以增加现代人的生活情趣，从而使人的生命更为充实与富有意义。”从感应新课改精神而诞生的各类高中语文新教材中的古诗词的编写情况可见选文数量增加，选文风格丰富，
单元模块更重人文精神，而且很多大学语文中的古诗词篇目都下放到高中新教材中。这为当前的高中学生的阅读鉴赏提供了更为鲜活而广阔的阅读视野，但现实中古诗词课堂教学依然春风难度，有的听着名家声情并茂的朗诵或一脸冷漠或嬉笑玩闹；有的深陷题海，默词句，背手法，但只会生搬硬套，诗词鉴赏水平依然低迷；大多数将古典诗词视为“鸡肋”，倦怠抵触，更不用谈获得诗美的熏陶。如此情景，有不少人士将其归因于高考的功利性引导和流行文化、快餐文化的冲击。其实不尽然，应试能力与人文素养的提高并不矛盾，语文课堂教学与社会文化场也不可能绝缘。新课程背景下全新的教学资源，新时代背景下全新的接受对象、阅读期待视野势必呼唤全新的传播方式。“大众文化拥有温情的抚慰、自在的精神，草根的情怀、直白的个人表达、淋漓的宣泄、日常生命过程的享受等特是精英文化所缺失的。”现代教师所要做的不是摒弃世俗，而是要回归生活，从高考的焦虑中挣脱出来，将教学目标具体化，引导学生在纷繁的社会文化场中寻、确立自我的文化意识，从而提高学生的文化素养。当代流行歌曲作为广大青少年比较喜欢的大众文化形式之一，其与古典诗词本身就有着一脉相承的叫你一声老婆“血缘关系何苦要等下辈子”稻草人歌词，本人结合教学实践，探寻到一些流行歌曲与古典诗词教学整合的有效途径。
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