玩具兵进行曲音乐教案
玩具兵进行曲音乐教案
玩具兵进行曲音乐教案1
  教学内容：
  听赏《玩具兵进行曲》
  教学目标：
  1。积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。
  2。听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
  教学重点：
  能为歌曲伴奏，即兴表演。
  教学难点：
  能为歌曲伴奏，即兴表演。
  教学准备：
  录音机、录音带
  教学过程：
  一、复习歌曲。
  齐唱《玩具音乐会》
  二、听赏新歌曲。
  1。师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？
  2。我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。
  3。听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？
  三、即兴伴奏。
  师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？
  四、全班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》。
  五、课堂小结。
  板书设计：
  听赏《玩具兵进行曲》
玩具兵进行曲音乐教案2
  教学内容：义务教育课程标准实验教科书2――3页第一课第一课时
  教学目标：
  1、 通过聆听，使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
  2、 导学生用亲切的声音演唱。
  3、 感受四分音符与八分音符节奏。
  教学重点：
  1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。
  2、用亲切的声音歌唱。
  3、用节奏“xxx”和“xx”说名字。
  教学用具：
  《玩具兵进行曲》的挂图 、 琴 、 节奏“XX X”和“XX”卡片 、录音机、词组卡片 。
  教学过程：
背景音乐大全
  1、听音乐进教室
  （1）当学生进来时让他们随音乐随意作动作。
  （2）让学生坐到位置上和他们问好。
  2、聆听《玩具兵进行曲》
  （1）讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。
  （2）听音乐在教室里随意做动作。
  （3）谈谈你听了以后有什么样的感觉，心情如何。
  （4）出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生模仿。
张大奕  （5）教师领着学生围着椅子按音乐节奏模仿军人走路，在音乐快结束时，让学生走回自己座位。
  3、学习歌曲
  （1）听范唱，让学生说出歌中问的是什么。
  （2）在听范唱，让学生模仿歌中的拍手声。
  （3）练习节奏
  a、 让学生模仿老师的节奏动作。
  b、 出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。
  c、 出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。
  d、 将卡片粘在黑板上，听老师打节奏，是哪一个就站到哪一个前。九十九次我爱他歌词
  e、 让学生用节奏说出自己的名字。
  （4）跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”
  （5）听范唱，轻声跟着唱。
  （6）让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。”
  （7）让学生齐唱。
  （8）师生对唱，生问师答。
  （9）一个学生到前面教师问，让这个学生答。
  （10）老师走到学生中间，看这谁唱，谁就回答老师。
  （11）放录音，让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。
  （12）小结刚才的情况，给问到名字最多的学生戴上小红花。
  4、让学生回家想一件与好朋友共同做的一件事情，下节课来告诉我。
  5、听《玩具兵进行曲》走出教室。
玩具兵进行曲音乐教案3
  教学内容：
  听赏《玩具兵进行曲》
  教学目标：
  1、 积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。
  2、 听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。
  教学重点：
  能为歌曲伴奏，即兴表演。
  教学难点：
  能为歌曲伴奏，即兴表演。
  教学准备：
明世彬  录音机、录音带
  教学过程：
  一、 复习歌曲。
  1、 齐唱《玩具音乐会》
  二、 听赏新歌曲。
  1、 师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？
  2、 我们一起听一听，《玩具兵进行曲》。
  3、 听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？
  三、 即兴伴奏。
  师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？
  四、 班同学一起再来听赏一下《玩具兵进行曲》
  五、 课堂小结。
  板书设计
  听赏《玩具兵进行曲》
玩具兵进行曲音乐教案4
  目标：
  1、感受乐曲ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。
  2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。
  3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在B段中按乐句创遍滑稽动作。
  4、学习在乐曲间奏部分较快的到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。
  活动准备：
  图谱、音乐《玩具兵进行曲》
  重点：根据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的到同伴。
  难点：在B段中按乐句表演滑稽动作。
他夏了夏天mv
  过程：
  一、开始部分
  魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。
  二、理解音乐
  1、欣赏音乐
  师：刚才你们被我变成了什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？
  完整欣赏音乐一遍。
  讨论：你听了以后，感觉是什么？
  2、看图谱欣赏音乐
  出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。
  讨论：这次你又听出了什么？
  3、教师跟音乐讲述图谱含义。（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）
  三、表现音乐
  1、根据图谱的提示创编A段中各种玩具的形象。
海派甜心结局  2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。（B段共4个乐句）
  3、根据图谱的提示进行游戏。
  4、跟音乐完整游戏1―2遍。
  四、结束部分
  教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。
玩具兵进行曲音乐教案5
  活动目标：
  1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。
  2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
  3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
  4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。