山雨欲来风满楼婚礼进行曲瓦格纳
作者：厉亚平
来源：《祖国》2019年第10期
        摘要：时代的发展和社会的进步呼唤中职语文教师树立大语文教育观。只有先进的大语文教育观，才能帮助中职语文教学走出困境，给学生一片飞翔的蓝天。我通过实际的教学体验，体会到了大语文教育观在中职语文教学改革方面的举足轻重。
        will you marry me>单小源 对话>嫁给我你会幸福的关键词：大语文教育观 ; 职业教育 ; 改革 ; 中职语文
        一、中职语文教学呼唤大语文教育观
        语文教学是中职教育事业的重要组成部分，它的教学内容包括两点：一个是作为交际的工具，一个是作为育人的文化;在培养学生具备自立自强、勤劳质朴、诚实守信、敬业爱岗、勇于进取等高素质劳动者的优秀品格以及良好的口语表达能力和高尚的文化素养等方面具有不可忽视的作用。然而，中职学校的专业性和市场化倾向决定了诸如语文课在内的文化基础课尴尬的处境，甚至干脆沦为“井川里予视频五十分钟副科谢园老婆邱悦”，为了让中职语文教学走出困境，发挥正能量，更好的适应职业教育发展的需要，进行教育教学改革已迫在眉睫。
        那么，如何改革才能适应职业需要，向市场传输适合的优秀专业人才？这是每位中职语文教师应研究的课题。我认为树立大语文教育观是培养这类人才的有效途径之一，树立大语文教育观也应成为衡量当今中职语文教师素质高低的一个标准。也只有树立大语文教育观，才能真正将中职语文从应试的樊篱中彻底解放出来，让学生在更广阔的学习空间里翱翔;真正提高学生的技术和动手的能力，培养出实用型人才，适应新形势发展的需要。因此，在中职语文教学中必须树立大语文教育观。[1]
        二、大语文教育观在教学实践中的运用
        （一）举行课前演讲活动
        语文课前三分钟演讲的历史由来已久。我认为，课前三分钟演讲不仅可以规范学生的口头语言，锻炼他们口语表达能力，还可以帮助学生集中注意力，调动学生参与课堂的热情。以老舍《我的母亲》为例，我要求学生提前以母爱为话题准备演讲稿，结果上新课前主讲学生就以《浓情五月，感恩母亲》为题目进行了一次声情并茂的演讲，并且以诗收尾“孩儿的成长是母亲再生的希望;孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑……”，作为听众，我和其他学生一样均受到触动;因为这个学生并不是平日里表
现突出的一个，所以他能准备的这么充分，尽管没有脱稿，却也很让我很欣慰了。