小学音乐学科备课流程
南岗区教师进修学校 陈戈
音乐学科教案为哈尔滨市教育研究院统一制定教案格式，一课一案，手写教案。每项目以教学实际需求为主，尽量不缺项不漏项。
一、备课前期工作
（1）教研组长至少提前一周，确定集体备课主持人。
（2）主备人至少提前三天将备课资料等相应材料发至每个参与备课人手中。
（4）教研组长明确时间、地点、内容，并做好教研活动记录。
（5）请各分管领导参与、指导教研活动，提出活动建议。
二、备课流程
1.主持人主持备课工作，要说明本次备课的任务、内容、工作分工及时间安排等相应计划。
2.主备人详细说课，阐明设计意图。
（1）教学设计的前期分析（学段内容分析、学习者分析、学习环境分析）。
（2）解读教学内容（教学内容的组合、教学目标的设立、重难点的确立）。
greenday（3）主备人模拟课堂教学（请共同备课教师配合完成，时间约20分钟女驸马黄梅戏歌词,主备人可有选择的完成此流程）。
(4)主备人自弹自唱歌曲内容，参与者认真倾听，并可做自弹自唱示范及交流。
关注点：
①音乐作品的充分了解、掌握；
②音乐表现技能的准备：唱、弹、舞；
③解决伴奏功能和风格的问题；
④聆听作品背景分析；
像天使一样⑤多媒体课件；
⑥课堂用具的准备：音响设备、歌篇、乐器等。
三、备课组集体研讨
1.讲－－每位教师简要陈述对主备教师教学设计的一些观点和建议.
2.王栎鑫女朋友评－－对主备人和其他教师的设计、观点进行客观的、中肯的评价，一般选择两三位老师，分别指出其教学设计中的“亮点”、值得借鉴的地方以及值得商榷的环节、内容；对“评”环节有异议的地方与其他老师展开讨论，讨论的过程要体现互动、生成的特点。
3.议－－集体共同对于教学设计中细节处出现的问题进行解决和完善，老师们对值得探讨的内容、问题等展开讨论。
四、主备人进行课程资源整理
马苏1.主备人就大家讨论的结果做一个从新组合和整理
2.对于教学中的重难点提出教学方法，进行详备。
3.制定教案
五、实施教学阶段
六、二次备课阶段
1．教学反思
2．教案的完善
总之，音乐是一门陶冶人的情操，洗涤人的心灵的学科，有效的备课必将通过一堂堂优质课来体现，只有备好课，才能上好课。
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