主题四：人们怎样工作 第十一周
内容：捏面人（歌曲）
主备人 王玲
活动目标：
1．学习带京味的说唱歌曲《捏面人》，并感受歌曲稚趣、生动的风格。
2．根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。
3．、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。
活动准备：朱时茂与美女吻别
2．图片：猪八戒、唐僧、孙悟空、沙和尚头像，空白纸四张，笔。
3．配套磁带一盒、《泥娃娃》音乐。
活动重点：能按歌曲的不同节奏，学习说唱歌曲。
活动难点：根据捏出的面人形象创编歌词。
活动过程：
一、观看各种造型的面人PPT，引出歌曲。
1．律动《泥娃娃》
跟教师一起随音乐模仿泥娃娃机械运动的样子。
教师：小朋友，刚才歌曲里唱的泥娃娃是用什么做的？幼儿：泥，今天老师还请来了一位老爷爷，他呀会做各种各样的面人，面人啊顾名思义就是用面做成的，这位老爷爷啊来自北京，他在北京的集市上专门做面人生意。老爷爷的生意可红火了。我们一起看一看，老爷爷做面人的情景。
2．播放视频，PPT
视频看完后，教师：今天啊老爷爷也捏了很多面人，送给小朋友们，你们想不想看啊？ （播放PPT）
fly me to the moon 歌词教师跟幼儿一起讨论有什么？
mp3在线试听教师：好多好多，我们都看不过来了！
3．和幼儿一起理解比较难的一句歌词。教师边做动作边说：“老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了！”随后按歌曲节奏念：“老爷爷捏出来的面人把眼看花。”
教师：咱们一起跟老师说说看。重复练习几遍。
二、熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。
教师：老爷爷今天还想捏几个面人，大家一起来看看，老爷爷到底捏了啥？
1．老师范唱，在“捏一个×××∣××∣×—∣”部分时，只用身体的动作表现歌曲中猪八戒、唐僧、孙悟空、沙和尚的形象，并不唱。
2．请幼儿猜一猜，老爷爷捏了什么？
应用已有经验，教师逐一出示猪八戒、唐僧、孙悟空、沙和尚图片帮助幼儿了解歌词出现的顺序。
3．教师指着图片问：老爷爷捏的这些是哪个故事里的人物啊？（西游记）。
师：是《西游记》里的人物，咱们来跟着音乐节奏把他们表演一遍，好吗？
（教师鼓励幼儿按节奏边说边做动作）
4．教师范唱歌曲第一部分，第二部分幼儿跟节奏边做动作边念四句歌词。
5林师傅在首尔片尾曲．幼儿学唱歌曲。
赌王原配明显就是谋害教师：你们学得真棒！来来来，和我一起当老爷爷，好吗？
师生共同演唱歌曲。教师尝试唱每个乐句的一部分，其余用动作提示幼儿自主演唱，并在幼儿演唱第二部分的后两句时，不做任何提示动作，幼儿边做动作边演唱完乐曲。
6．教师一步步提高演唱难度，激发幼儿不断挑战，精神饱满地演唱。
师：小朋友演唱的太棒了，老师把伴奏弹快点，小朋友能跟上吗？
音乐加快，教师提示并鼓励幼儿加速演唱。
三、启发幼儿按故事主题创编部分歌词。
老爷爷捏的是西游记的故事，那你想编一个什么故事呢？和幼儿一起讨论故事主题。
教师引导幼儿完整演唱。（速度由慢到快）
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