手指歌教案15篇
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手指歌教案1
  活动目标
郭玮洁  重点难点
  1、在欣赏歌曲的基础上，进一步了解家庭中的主要成员。
  2、 在老师手偶教具的指引下，愿意尝试跟随琴声演唱歌曲。
  3、 在老师的启发下，通过交流自己家庭成员的方法，进一步激发爱家人的情感
  大明风华演员表活动准备
  1、 在日常生活中经常边玩手指游戏边念儿歌听。
  2、 教学大书、幼儿用书。
  3、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝手偶。
  活动内容：
  活动过程：
  一、导入
  1、 老师出示指偶爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝，引导幼儿说出其称谓，并一起念念歌词。
  老师：咦，他们是谁？他们在家中有什么本领呢？我们一起来说一说。
  带领幼儿边玩手指偶边念歌词。
  二、老师一边演示指偶，一边清唱《手指歌》，帮助幼儿感受歌曲旋律。
  老师：我还会把它变成歌曲来唱呢？大家一起来听一听。
  三、老师激发幼儿爱家人。
手指歌教案2
  活动目标：
  1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
  2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。
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  3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。
  4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
  5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  活动准备： 食指上画上手指兄妹头像。
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  活动过程：
  一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
  二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。
  三、学唱歌曲《手指歌》。
  1、激发幼儿兴趣。
  师：今天老师带来了一小客人，等你们坐好了，刘老师就把它们请出来。
  2、逐一出示手指兄妹。
  （以手指口吻问好）小朋友好！我们是一手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我们是，我是无名指妹妹。我们想和你们一起游戏，你们愿意吗？
  那小朋友伸出你的手指跟我一起游戏好吗？
  3、带领幼儿一起游戏两遍。第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。
  4、引出歌曲名称。
  这个游戏好玩吗？我们把它唱到歌里去好吗？歌曲的名称就叫《手指歌》。带领幼儿说一遍。现在听老师把这首歌唱一遍。
  5、老师示范演唱歌曲。
  好玩吗？现在请小朋友跟着老师一起来学唱这首歌曲。
  6、带幼儿学唱歌曲。
  7、老师弹琴，幼儿边唱边做动作。
  8、老师和幼儿一起边唱边做动作。
  9、引导幼儿大胆寻伙伴或老师一起游戏。
  ——等下小朋友可以下去自己喜欢的朋友一起表演好吗？
  ——引导幼儿和同伴一起表演。
  四、评价本课，鼓励幼儿回到家和爸爸妈妈一起游戏。
  小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说：十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手指来，让科学家给您看看“手相”。
手指歌教案3
  活动目标：
  1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
  2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
  3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
  活动准备：
  歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
  活动过程：
  一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；
  1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
  2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；
  天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？
  教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
  3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
  重点多练第三、第四两句，注意节奏。
  二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
  1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
  刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
  2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）
  3、幼儿进行歌表演。
  请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。