中班音乐活动教案40篇
第1篇教案
活动目标：具荷拉生前亲笔信被公开
1、熟识乐曲的旋律，感受其欢愉快泼的心情，学习舞蹈《大中国》。
2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能根据音乐的节奏表演。
3、留意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动预备：
1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。
2、音乐舞蹈《大中国》的VCD，VCD一台，电视机一台。
幼儿人手两根红的绸带(或皱纸彩条)。
活动过程：
一、播放音乐舞蹈《大中国》，感受乐曲的风格。
1、教师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢?你知道这首歌曲口叫什么名字吗?
2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》。
教师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。
3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
教师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?
彭冠英老婆>周杰伦夜曲4、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢愉快泼的心情。
教师：你们认真看看，教师跳的舞蹈中用了哪些动作?
二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。
1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。
2、教师哼唱音乐，带着幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。
船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。
3、教师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编，教师反应个别幼儿的动作。
4、教师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。
loveaffair三、红绸舞《大中国》。
教师带着幼儿人手拿两根红的绸带，引导幼儿在活动室里空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞《大中国》。
活动反思：
我发觉了这样的现象：当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲，学生总不能仔细上课，甚至有的学生表现出特别厌烦的神情；而当我间或唱些流行歌曲时，学生则表现出极度的热忱，在音乐课上不
仔细唱歌的学生也来凑喧闹。这种状况下，我便想把课外流行歌曲引入课堂教学。恰巧，我们音乐教材上的第一课观赏内容中就有《大中国》这首歌曲，我认为，
课外流行歌曲是教材的有益补充和提高，对音乐教学有肯定促进作用。 1、有些流行歌曲可以形象地对学生进展思想训练。
思想训练是学校训练的重要一环，音乐教学可以形象地利用歌曲形象地进展思想训练。在音乐课上，我让学生倾听《大中国》，学生许多都会演唱了，于是就跟着音乐唱了起来。之后我问他们这首歌曲重主要是唱歌什么的?学生很快就答出是唱歌我们宏大祖国的。我便乘机开导他们：“看来我们唱歌祖国的歌曲也不肯定都是那些老掉牙的歌曲啊，刚刚这首不就很好听吗?”从课后的学生谈论来看，效果好于以往的音乐课。
2、课外流行歌曲可以提高学生的兴趣，也可以提高学生鉴赏力量。
“兴趣是胜利的一半”，这句话一点不假。假如没有兴趣，不管干什么也无论怎样去干，也得不到预期效果。教材上的歌曲虽悦耳，但总唱难免会有些厌烦；而流行歌曲则以其新奇的感觉吸引人，使学生能乐观且精神饱满地去学习，假如在这个状态下讲授一些重点内容和学问，复习一些常用的理论是能事半功倍的。在学生音乐鉴赏力还不高时，可以利用一些流行歌曲进展观赏教学，让学生乐观参加，当学生观赏力量有所提高了，能以饱满的热忱参加了，再观赏教材中的重点曲目，这样形象地进展观
赏教学，学生就会稳步提高观赏力量了。
3、流行歌曲可以拓宽学问面，也可对承受力量快的学生进展培育。
教材上的内容虽比拟全面，但对于音乐这一大的范畴来讲，其范围过于狭小，适当地引入一些流行歌曲教学，可拓宽学问面，拓宽学生视野。
引入一些流行歌曲进展教学也是音乐教学的必定趋势。假如死抓住教材不放，那些承受力量快的学生就简单被束缚住，发挥不出他们能发挥的水平，也进展不到他们应当进展的程度，那么，对于教者来说也就会有误人子弟之嫌了。所以，在这种状况下，就要给学生参加一些课外内容，使他们更好地发挥自己的潜能。
总之，在音乐教学中适当引入流行歌曲进展教学有着多种的好处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用，大家不妨一试。
第2篇教案
公主日记插曲活动目标：
1、在学会舞蹈的根底上，学习用打击乐器精确、协调地为乐曲《大中国》伴奏。
2、尝试依据舞蹈动作节奏拍出行营节奏型，探究乐曲的配器放案。
活动预备：
1、《大中国》磁带;
2、碰铃、铃鼓、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器若干;
3、彩带人手两条。
活动过程：
1、复习舞蹈《大中国》。
集体随乐跳彩带舞，要求节奏精确、动作有力。
2、指导幼儿学习打击乐《大中国》。
(1)分段将舞蹈动作转换成拍手动作。
(2)边看教师跳彩带舞，边用拍手的形式拍出动作节奏。
(3)教师放慢速度演唱乐曲旋律，面对不同小组进展指挥各小组，幼儿学习快速正确地对教师的指挥示意，用拍手动作做出反响。
(4)随着音乐，依据教师指挥精确快速地做出反响。
(5)在教师的指导和鼓舞下探究乐曲的打击乐方法。“屈；教师.教，案网出处“(如在彩带挥舞处用铃鼓颤摇演奏等)
(6)引导幼儿看教师指挥分声部演奏打击乐器，幼儿交换乐器演奏。
(7)教师出示大鼓、钹，集体探讨在什么地方累加演奏，体验乐器的喧闹与有力。
3、活动延长
幼儿学习歌曲《大中国》。
活动反思：
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热闹、奔放的，与我们平常教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比拟少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲奇妙
曾经最美原唱的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的欢乐的手舞足蹈起来。
第3篇教案
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