《雪 绒 花》张亚东高圆圆 同类 歌词教学设计
教 材：雪绒花
执 教：枝江市董市一中 詹平峰
教材分析：
好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在音乐节演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都有不同寓意。
教学目标：
1、对所学歌曲《雪绒花》及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。激发和培养
学生爱国情感。
2、进一步学习高音直笛演奏的基本技巧，如音、呼吸、指法等，培养一定的读谱视奏能力，感受多声部合奏的魅力。
3、通过形式多样的艺术实践活动，培养学生良好的合作意识和在体中的协调能力，并在演奏中享受到快乐。
教学重点：深情的演唱《雪绒花》，演奏二声部《雪绒花》
教学准备：相关音响资料及播放，音统一的高音直笛
教学过程：
一、 创设情境、激趣引题
1、 欣赏直笛合奏《敖包相会》，引出课题；
2、 课堂基本练习：音阶练习。
二、 过程体验、探索实践
1、 演唱《雪绒花》：
A、 聆听合唱《雪绒花》，轻声哼唱；
B、 师生交流歌曲《雪绒花》的艺术特点，教师简介《音乐之声》；观看《音乐之声》片段；
C、 学生随琴声轻声演唱《雪绒花》。（“前半拍休止、后半拍起唱”节奏）
D、 演奏第一句：3 5 2 1 5 4
2、 演奏《雪绒花》主旋律：
A、 教师直笛范奏《雪绒花》，学生默唱歌谱；
画出我世界3、 学生自主学习，尝试用高音直笛演奏主旋律；
A、 采用多种器乐教学法，反复练习《雪绒花》主旋律
4、 演奏多声部《雪绒花》：
A、 认识、了解合奏谱，并分声部视唱；
B、 学生自主选择自己喜爱的声部练习吹奏：
C、 合奏练习。
三、 延伸拓展、开阔视野
1、 尝试用英文演唱；
2、 歌曲处理和创编，改变节奏、速度演唱；
四、 表现创造、交流展示
1、 教师提出要求：以“雪绒花”为主题，表演一个节目，形式不限，但要体现今天课堂学习的成果；
2、 宋丹丹最近出什么大事了学生分小组合作学习，教师指导；
3、 学生展示交流、登台表演，要求自报节目、仪态大方、台风端正。
五、 课堂评价、内化升华
1、 让学生及时了解自己的进步，建立自信；
2、 《雪绒花》通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。王小草
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