《爱唱歌的小杜鹃》唱歌课教学设计
【教学目标】霍建华陈乔恩快乐大本营
1.在学唱歌曲《爱唱歌的杜鹃》过程中，感受歌曲的音乐情绪以及小杜鹃活泼可爱的音乐形象和对春天的赞美之情。
2.运用感受体验厅唱及师生互动的方式学习，用轻快活泼的情绪演唱歌曲用表演的形式进一步展现音乐的形象。
【教学重难点】正确运用顿音的方法表现其中杜鹃欢快的歌声
【教学准备】多媒体，钢琴，小乐器等。
【教学过程】
一、导入
马丽老公是谁
1.小鸟在给小朋友唱歌，同学们认真听歌曲中唱的是哪只小鸟呢？
2.音阶发声练习
老师:这只杜鹃飞舞着，歌唱着听听他是怎样唱的呢？用手势来表示并唱出来，分别用唱名和“咕咕”发声
二、学习歌唱部分
翟星月图片1.设疑问导入听赏歌曲:
教师表演并范唱歌曲思考:请同学们听一听，这是一只怎样的杜鹃呢？它又是用怎样的心情来歌唱的？(顽皮活泼可爱的杜鹃……轻松、快乐的心情)
干杯朋友吉他谱2.顿音的学唱
(1)听范唱的第一段歌曲中小杜鹃欢唱了几次？
十全九美主题曲(2)引导学生谈谈怎样向小杜鹃一样将歌声演唱的欢快生动？(眼袋，微笑，眉毛也抬起来，轻快短促，富有弹跳)
(3)引出顿音的概念
(4)出示顿音的标识告诉学生歌曲中遇到顿音记号时，记得要轻快，短促，富有弹跳的演唱。
(5)看谱面听歌曲于小歌手杜娟一起来用顿音的方法接唱“咕咕”
三、完整演唱歌曲
1.先带入歌词完整的演唱
2.给歌曲标记呼吸记号，听一遍范唱在乐句中合适的地方，标示呼吸记号，讨论交流，并试着唱一唱。
3.运用顿音来正确的有表情地演唱歌曲。
四、歌曲表演
1.启发学生自己编创不同的动作也可以用上合适的小乐器
2.个人或小组表演
3七里香伴奏.生生互评
发布评论