《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式”。幼儿音乐游戏活动是幼儿艺术领域中非常重要的一门课题。它是以3—6岁幼儿园的幼儿为主体，以音乐教育为载体，发展幼儿的音乐感受力和音乐表现力。
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一、小班音乐游戏草原歌曲大全下载
（1）小班音乐游戏特点
小班幼儿心理发展水平低，音乐素质处于启蒙阶段，爱玩好动，喜欢模仿，容易情绪化，注意力不容易集中。[1]因此，在小班开展幼儿音乐游戏活动的时侯，选材的内容应接近幼儿本性，生动活泼有趣，采用灵活自然的方式将幼儿带入音乐的天地。
游戏化音乐表现在它的活动形式、活动方法都比较灵活自由、丰富多彩，有着和游戏相类似
的特征。[2]小班幼儿通过音乐被带入游戏的情境中，符合他们的本性，同时在游戏中也维持着生动活泼的学习气氛。
小班音乐游戏应当做到“在玩中学”，让幼儿在不知不觉中快乐地、自觉自愿地投身于活动中，在唱唱跳跳、玩乐、敲打的过程中去感知音乐。[3]
金民锡（2）小班音乐游戏教学胎教mp3
在小班音乐游戏活动《高人和矮人》中，教师首先出示图片以讲故事的形式进入主题。高人和矮人是好朋友，他们说好了每天都要一起到森林里散步，每天散步时都能听到相应的音乐。今天当他们今天来到森林的时候，却发现以前散步时的音乐被换掉了，他们不知道被换掉之后的音乐哪一段是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。教师通过创设故事情景，增强音樂游戏趣味性，音乐变得更加形象生动，激发幼儿参与活动的兴趣。然后请小朋友帮助他们分辨出来，问题抛出之后，教师引导幼儿：“再次播放高人和矮人散步时候的音乐，请小朋友们仔细听一听，高人走路时的声音很大很高，矮人走路的声音很小很低。”教师帮助幼儿初步分析高低音，感知高低音的不同性质。幼儿和老师共同来创编高人和矮人是如何走路的，根据音乐的高低不同大胆表现高人走路的样子和矮人走路小心traveling light>另一个时空
我们相爱吧是真的吗翼翼的样子。最后，教师讲述音乐故事：听说高人国和矮人国要招士兵，高人国的士兵将戴上黄的头饰，矮人国的士兵将戴上红的头饰。士兵要根据音乐出来巡视。故事讲完后，请幼儿选出自己喜欢的士兵类型，戴上对应头饰。然后听音乐，高人国的音乐响起时，高人国的士兵出来巡视，矮人国的士兵蹲着原地不动；当矮人国的音乐响起，矮人国的士兵出来巡视，高人国士兵原地不动。情景贯穿音乐游戏。整个音乐游戏活动第一遍结束以后，教师可以让幼儿角交换再次进行游戏，以加深幼儿对不同角的感受力和表现力。最终实现感知高低音的不同，能根据音的高低不同做出相应动作的目标，同时幼儿在轻松愉悦的氛围中，模仿高人、矮人散步的样子，体验到了音乐游戏的快乐以及和同伴合作的乐趣。
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