学校爱国歌曲音乐经典教案
(最新分享)
[教学目标]
2、过程与方法目标:激发学生积极参与音乐活动的兴趣,通过多种音乐活动,感受作品中所展示的恢宏气势。
3、情感态度和价值观目标:体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式,从而激发民族自豪感与爱国情怀。
[教学重点]
在音乐欣赏中领会到其中的情绪及表现内涵,激发学生的爱国情怀。
[教学难点]
辨别歌曲的演唱形式,感受歌曲的风格、音乐效果,感知歌曲力度变化、旋律起伏的音高变化。
北京北京下载[教具准备]
多媒体电脑、课件、电子琴、吉它、话筒。
到吴起镇伴奏[教学过程]
一、创设情景,细品究竟
1、导入 教师活动:播放奥运宣传片,展现祖国的巨大变化。(情景创设法)
提问:看完短片后,大家有什么感受来分享一下?
学生回答:这部影片展现了祖国的巨大变化,看到这些让我们感受到祖国的欣欣向荣,为祖国而骄傲。
2、温故知新
师:观看了奥运宣传片,聆听了大家的心声,让我们一起为祖国高歌!播放《歌唱祖国》伴奏。 我很忙专辑
生:齐唱。
师:讲解合唱,并请学生示范相应的演唱形式,使之真正懂得合唱。
生:演唱插入对唱、轮唱、领唱等形式的歌曲《歌唱祖国》。(讲练结合法)
第一段:齐唱
第二段:男女对唱
第三段:轮唱
提问:感受两遍演唱效果哪一遍更好,为什么?
学生回答:第二遍更能体现歌曲所要表达情感,气势宏大。
earned it二、欣赏体验,徜徉乐海
师:我们大家一起来欣赏两首歌颂祖国的歌曲。
1、出示课题:欣赏歌曲《祝福祖国》、《今天是你的生日、中国》。
学生活动:
(1)学生欣赏,感受歌曲所表达的情感。
(2)学生哼唱,体会在演___曲时的情绪变化。
(3)学生分组讨论所欣赏的歌曲的演唱形式、演唱风格、情绪和表现主题。(讨论交流法)
歌曲名称
演唱形式
演唱风格
情绪
表现主题
《祝福祖国》
女声独唱
民歌风格
深情甜美
赞美祖国
祝福祖国
《今天是你的生日,中国》
女声独唱
混声合唱
don t push me通俗风格
清新
充满朝气
欢快热情
借放飞的白鸽表达了儿女在祖国生日之际,对祖国的热爱。
永远的快乐2、学画旋律线,为歌曲制作小插图。
三、摩拳擦掌,才艺展示
师:刚刚欣赏的两首歌曲从不同角度反映了作者歌颂祖国的心声,那我们怎样来表达一下呢?
学生活动:比一比、赛一赛。(实践体验法)
[教学提示]
学生男、女两队,看哪队节目精彩,最后评出优秀队。注意激发学生踊跃参加,帮助树立
自信心。要适时鼓励,语言要充满感染力。节目形式要多样。(评价时可生生互评、师生共评。) 师:两队表演都很精彩,唱出了大家对祖国的热爱。我情不自禁的也想放声歌唱,下面我为大家演唱一首《我的中国心》。 四、演唱感受,畅谈心得
师:“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。”多么朴实的话语,多么真挚的爱国心。希望大家从小培养“为祖国崛起而读书”的高尚情怀,热爱祖国,时刻不忘“我们都有一个家名字叫中国”。
1、播放歌曲《大中国》,学生哼唱旋律。
2、教师弹琴,学生学___曲。(讲授法)
五、实践延伸,拓展视野
师:我们的祖国在飞速发展,经济实力不断加强,人民生活幸福安康。
学生活动:
1、看图片,知发展
观看投影图片,听老师讲解深圳、上海、广州的变化。
2、做采访,谈变化
让几名学生现场采访老师和学生,谈谈身边的变化。
3、看影片,感成就
师:前事不忘,后事之师,只有牢记过去,才知今天的幸福来之不易。让我们重温革命先辈的风采,一起观看开国大典实况。(归纳总结法)
[课堂小结]
本课涉及的歌曲,虽风格、形式、艺术感染力不径相同,但都殊途同归,主题皆为“祖国颂歌”。我们的爱国主义不能仅仅停留在口头上,而应以实际行动,彰显爱国之心。
发布评论