学校爱国歌曲音乐经典教案
（最新分享）
         
[教学目标]  　　
1、知识与能力目标：感知音乐结构，掌握歌曲演唱形式和演唱风格。认识旋律线，理解合唱知识。   
2、过程与方法目标：激发学生积极参与音乐活动的兴趣，通过多种音乐活动,感受作品中所展示的恢宏气势。   
3、情感态度和价值观目标：体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，从而激发民族自豪感与爱国情怀。   
[教学重点]
在音乐欣赏中领会到其中的情绪及表现内涵，激发学生的爱国情怀。   
[教学难点]
辨别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果，感知歌曲力度变化、旋律起伏的音高变化。   
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[教具准备]
多媒体电脑、课件、电子琴、吉它、话筒。   
到吴起镇伴奏[教学过程]
一、创设情景，细品究竟
1、导入  教师活动：播放奥运宣传片，展现祖国的巨大变化。(情景创设法)   
提问：看完短片后，大家有什么感受来分享一下?   
学生回答：这部影片展现了祖国的巨大变化，看到这些让我们感受到祖国的欣欣向荣，为祖国而骄傲。   
2、温故知新   
师：观看了奥运宣传片，聆听了大家的心声，让我们一起为祖国高歌!播放《歌唱祖国》伴奏。    我很忙专辑
生：齐唱。   
师：讲解合唱，并请学生示范相应的演唱形式，使之真正懂得合唱。   
生：演唱插入对唱、轮唱、领唱等形式的歌曲《歌唱祖国》。(讲练结合法)   
第一段：齐唱   
第二段：男女对唱   
第三段：轮唱   
提问：感受两遍演唱效果哪一遍更好，为什么?   
学生回答：第二遍更能体现歌曲所要表达情感，气势宏大。   
earned it二、欣赏体验，徜徉乐海  　　
师：我们大家一起来欣赏两首歌颂祖国的歌曲。   
1、出示课题：欣赏歌曲《祝福祖国》、《今天是你的生日、中国》。   
学生活动：
(1)学生欣赏，感受歌曲所表达的情感。   
(2)学生哼唱，体会在演___曲时的情绪变化。   
(3)学生分组讨论所欣赏的歌曲的演唱形式、演唱风格、情绪和表现主题。(讨论交流法)
歌曲名称 
演唱形式   
演唱风格   
情绪   
表现主题   
《祝福祖国》   
女声独唱   
民歌风格   
深情甜美   
赞美祖国   
祝福祖国   
《今天是你的生日,中国》   
女声独唱   
混声合唱   
don t push me通俗风格   
清新   
充满朝气   
欢快热情   
借放飞的白鸽表达了儿女在祖国生日之际，对祖国的热爱。   
永远的快乐
2、学画旋律线，为歌曲制作小插图。   
三、摩拳擦掌，才艺展示   
师：刚刚欣赏的两首歌曲从不同角度反映了作者歌颂祖国的心声，那我们怎样来表达一下呢?   
学生活动：比一比、赛一赛。(实践体验法)   
[教学提示]
学生男、女两队，看哪队节目精彩，最后评出优秀队。注意激发学生踊跃参加，帮助树立
自信心。要适时鼓励，语言要充满感染力。节目形式要多样。(评价时可生生互评、师生共评。)    师：两队表演都很精彩，唱出了大家对祖国的热爱。我情不自禁的也想放声歌唱，下面我为大家演唱一首《我的中国心》。    四、演唱感受，畅谈心得   
师：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”多么朴实的话语，多么真挚的爱国心。希望大家从小培养“为祖国崛起而读书”的高尚情怀，热爱祖国，时刻不忘“我们都有一个家名字叫中国”。   
1、播放歌曲《大中国》，学生哼唱旋律。   
2、教师弹琴，学生学___曲。(讲授法)   
五、实践延伸，拓展视野   
师：我们的祖国在飞速发展，经济实力不断加强，人民生活幸福安康。   
学生活动：   
1、看图片，知发展   
观看投影图片，听老师讲解深圳、上海、广州的变化。   
2、做采访，谈变化   
让几名学生现场采访老师和学生，谈谈身边的变化。   
3、看影片，感成就   
师：前事不忘，后事之师，只有牢记过去，才知今天的幸福来之不易。让我们重温革命先辈的风采，一起观看开国大典实况。(归纳总结法)   
[课堂小结]   
本课涉及的歌曲，虽风格、形式、艺术感染力不径相同，但都殊途同归，主题皆为“祖国颂歌”。我们的爱国主义不能仅仅停留在口头上，而应以实际行动，彰显爱国之心。