《土拨鼠》－小学六年级音乐教案
小学音乐十二册第三课《土拨鼠》教学内容：一学唱歌曲《土拨鼠》。
二综合训练：三声部和唱片段。
三欣赏：《欢乐颂》简介贝多芬。
沈阳工业大学校歌教学目的：一启发学生运用柔和连贯的歌声和悠长平稳的气息，唱出歌中主人公对土拨鼠的爱怜亲切的情感。
二初步接触三声部合唱，要求保持音准和节奏整齐。柳岩三围
三通过本课歌曲和欣赏曲的学习，使学生初步了解德国音乐大师交响乐之王贝多芬的生平作品。
教具准备：一贝多芬画像。
二《欢乐颂》器乐独奏交响乐中重唱合唱管弦乐合奏录音带。
三录音机。
课时计划：三节。
（歌曲综合训练二节，欣赏一节）第一课时教学内容：一综合训练（十七页中）第一三声部。
二学唱歌曲《土拨鼠》。
教学过程：一复习巩固歌曲《转圆圈》。
用《转圆圈》乐曲进行二部视唱练习。
无伴奏合唱，教师指挥。
重点：两个声部的音准与和谐。
随伴奏合唱。
重点：速度力度的变化以及表情的调动。
二综合训练（十七页）内容简述：这是一条三声部发声练习曲，选自捷克作曲家德沃夏克《自新大陆》交响曲第三乐章第一呈示部主题。
这个主题原是一首捷克名歌，名为《念故乡》，是反映流浪在外的游子思念故乡亲人期盼回到故乡的一首歌曲。
教师范奏（范唱）第一声部旋律。
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=/「-「「-「「-「「-「「-「「-‖集体视唱第一声部旋律。
哼鸣第一声部旋律。
教师范奏（范唱）第三声部旋律。
=---「---「---「--「「-「「-「---「---「-「--‖由学生们唱第一声部，教师唱第三声部的二部视唱，要求：力度稍弱速度稍慢平稳，唱时一定要注意自己声部的准确清晰，还要注意倾听另一声部。
教唱第三声部旋律。
将学生分成两部分（可对半分），进行两部视唱。
在二部视唱基础上的二部哼鸣练习，注意音区的变化而引起力度的变化。
三学唱歌曲《土拨鼠》。
歌曲简介：这是德国作曲家贝多芬在１７８９——１７９２年与家乡波恩创作的许多歌曲之一。
当时人们有随身带土拨鼠到处流浪的风俗习惯，就好比现代人在家中养狗猫，并带他们外出游玩一样。
此昵称不存在这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。
土拨鼠，旱獭。
初听演唱录音。
／拍弱起节奏的练习。
视唱曲谱。
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注意，带弱起的乐节（二小节为一乐节）乐句（四小节为一乐句），在乐节乐句处须用急呼吸换气。
按乐曲节奏读歌词，体会乐句与词的关系，出并标出换气位置。
练唱歌曲。
注意前两句与后两句力度上的对比。
齐唱《土拨鼠》。
四作业：视唱《土拨鼠》乐谱。
用竖笛吹奏这个旋律。
下课。lisa螃蟹舞bgm
课后记：本课三声部合唱片段中的第二三声部是从属性质，主要以构造和声背景为目的，让小学生轻声哼鸣的同时，注意倾听整体音响效果。
另外，当唱啊时，力度自然加强，不需要有意突出这个力度。