《雪绒花》信息化教学
教学设计
眼泪知道歌词
教学主题
人音版八年级上册《雪绒花》
一、教材分析
《雪绒花》是一首抒情歌曲。歌曲运用中速（或缓慢）及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。通过对奥地利国花“雪绒花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。歌曲为C大调式，带再现的二段体结构。
二、学生分析
mr.mr少女时代八年级的学生已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力，但是存在一定的盲目性，这就需要教师积极引导，使他们的创新思维得到发展。而且他们正处于变声期，教会学生运用正确的发声方法，保护嗓子，进行正确的歌唱，非常重要。
三、教学目标
情感态度价值观：激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。通过对电影中两次演唱《雪绒花》的情感对比与分析，分别体会不同情形下歌曲的不同情感。
过程与方法目标：能用聆听、感受、对比、演唱等方式，结合多媒体手段，体验音乐所表达的情感。
知识与技能目标:感受三拍子的音乐特点，能用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》
四、教学环境
√简易多媒体教学环境  □交互式多媒体教学环境  □网络多媒体环境教学环境  □移动学习  □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1.课件制作：运用power point97-2003进行课件制作，将教学的各个环节串联，更方便于教学。
2.音频处理：对于课堂中需要的音频，使用酷狗音乐将其下载，并且运用Cool Edit Pro 2.0和Adobe Audition软件进行音频的剪切、升降调的调整。
3.视频处理：（1）对导入环节的视频，我运用了视频资料是通过注册优酷下载电影《音乐之声》所需片段，然后运用了会声会影软件进行了视频的剪裁及合并和配乐。
4.图片处理：（1）关于曲谱：教学光盘上的曲谱虽然和课本的内容相同，但是直接插入到PPT中画面太小，影响学生的学习，因此我利用画图和美图秀秀软件将其修正处理。不完全的曲谱同样是利用相同的软件进行剪切处理。（2）简单的背景图片从网上下载后用美图秀秀进行裁剪及美化和修改。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
播放电影插曲《哆来咪》并介绍电影《音乐之声》故事背景导入新课
认真观看聆听
把优酷下载电影用格式化工厂节选的《哆来咪》加入PPT播放。灵活控制节选视频的播放进度。
新授
播放《雪绒花》（今天我们要学习的歌曲也是出自《音乐之声》。请看视频，歌曲什么情绪？）
生认真观看视频，聆听歌曲，小组讨论回答。
把优酷下载电影用格式化工厂节选的《雪绒花》加入PPT播放。
学唱歌曲
万绮雯三级学唱歌曲，学生自主学习为主，教师及时纠错由于教学光盘中给出的谱例带有英文，会让学生分散注意，由此我利用信息技术手段进行改良谱例。
学生们自主演唱简谱，而后加入歌词，教师引导纠错，学生模仿。
利用QQ截图将原有的谱例改为只有中文和简谱PPT出示曲谱图片做到范唱音乐、曲谱的版本统一。并加入了文本控件使课件更具有交互性，突出了学生主体活动的特点
歌曲分析，艺术处理
慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？（先学生自己说，然后教师小结：歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。）教师演示指挥图示，指导学生练习。
学生讨论，练习
PPT放映，通过酷狗音乐下载所需音乐，用格式工厂进行格式转换；通过百度下载图片Photoshop软件
对图片进行精美处理，最后把图片插入PPT中。通过PPT展示曲谱辅助讲解
感情升华
观看第二次演唱《雪绒花》的视频对比情绪的差异，并分析，带感情演唱
学生讨论分析，有感情演唱歌曲
把优酷下载电影，用格式化工厂节选的第二次演唱《雪绒花》运用PPT逆水寒主题曲播放。
欣赏影片插曲
欣赏影片插曲
《孤独的牧羊人》
学生认真欣赏
把优酷下载电影，用格式化工厂节选的《孤独的牧羊人》，运用PPT播放。
课堂小结
再次有感情的唱起《雪绒花》
全体学生随伴奏演唱。
PPT播放伴奏,李泽楷与梁洛施用手机的录音功能对学生的演唱进行录音、播放.学生直接听到自己的演唱并对自己的演唱进行评价。提高演唱水平
七、教学特（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
在整个教学设计中，以情感为主线，以感受为基础，本着以学生为主体，从学生的兴趣爱好出发的教育思想，合理的运用多种信息技术化的形式和手段：精美的画面、简明直观的曲谱展示、动听的音乐、合适的伴奏等等，让学生在体验、发现、创造、表现中享受音乐之美，使学生在教材内容呈现的基础上，积极参与各项音乐实践活动。丰富的教学容量，拓宽了学生的音乐文化视野。
女神