非洲鼓野马教案
教学内容：
《非洲鼓魂》是六年级（下）第一单元的欣赏课。以对非洲音乐语言最重要的乐器——“鼓”的了解和感受为线索，抓住非洲音乐中最突出的、最主要、最本质的特征“节奏”做文章，让学生了解非洲音乐与社会生活等方面的联系，进行鼓节奏型的配合等实践活动。
教学目标：
范闲是谁的儿子 1、知识与能力：
卓依婷新年歌曲大全 通过对非洲锣的`介绍，使学生参予恶搞锣的节奏，懂锣能整体表现人们的喜怒哀乐。
2、过程与方法：
通过观赏音乐，恶搞体会非洲音乐复杂多变的节奏特点，并在小组间合作演出的方式使学生体验和体会非洲“锣”的艺术魅力。
3、情感态度与价值观：
鼓励学生能够用对外开放的心态，恰当检视非洲音乐文化，进一步增强学生对非洲锣的兴趣，拓宽学生的音乐视野。
教学重难点：
重点：初步介绍非洲音乐文化，使学生介绍“锣”在非洲音乐中的促进作用，并能够使学生对“锣”的节奏产生兴趣。
难点：三小组如何准确地进行声部节奏的配合。
教学过程： 引入：
1、播放非洲风光片，请同学们猜猜看是世界七大洲中哪个洲的风景？ （组织欣赏，指名回答，出示非洲）
2、非洲人民爱好音乐舞蹈，在他们的音乐中存有一种乐器就是最广泛、最盛行的，它的促进作用也就是其它乐器所无法比拟的
（让学生听鼓敲出的声音，引出非洲鼓。）
3、初步介绍非洲锣的种类。
幸运星歌词>中村中 4、总结鼓的作用，鼓敲出的是节奏，节奏是非洲鼓的灵魂。
5、师率领学生搞一个有关节奏的小游戏-----“恳请你跟我学”
师： ‖ ‖（即将欣赏歌曲中的典型节奏）
黄宗泽图片 生： 恶搞并掌控
（设计意图：通过直接导入的方式，让学生初步了解非洲鼓，并通过游戏的方式，让学生掌握即将欣赏歌曲中的节奏。）
新授：
1、播放非洲儿童舞蹈
2、总结非洲舞蹈的特点（硬朗不羁、节奏热切。以跨部的晃动方式为主要表现力，肢体动作速度慢，幅度小）
总结下课：
非洲的音乐那么谜样。今天大家介绍的只是它的一小部分，期望同学们在课后能够用自己的方式去更多的重新认识它。
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