大班音乐游戏《牛仔很忙》
梦想飞扬
   
大班音乐游戏《牛仔很忙》齐芳微博
shake it off[教材简解]
在大班下半学期的《人们怎样工作主题中》，孩子们对各种各样的职业既熟悉又陌生，他们平时能了解身边一些人的工作，同时又充满好奇或关注不够。因此，教师要多创设机会与孩子们多沟通、交流，了解孩子们对那些职业感兴趣。在一次偶然的间，我发现我们班的孩子对周杰伦的音乐牛仔很忙产生很大兴趣，并跟随音乐律动非常高兴，于是我设计了这节韵律活动《牛仔很忙》。同时大班孩子同伴交往的愿望也愈加强烈，所以我结合流行音乐《牛仔很忙》，设计简单的前后左右方位拍手动作，让幼儿在音乐活动中更好地发展方位感。同时结合幼儿乐于交往的个性，将交换舞伴设计到《牛仔很忙》集体舞中。
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[目标预设] 
1增强幼儿的节奏感，及对音乐的感受力，体验合作音乐表演带的乐趣。
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2．创编动作，学习握手交换舞伴的方法。
[重点、难点]
重点感受乐曲节奏感,根据音乐节奏创编动作,学习握手交换舞伴的方法。
难点创编动作,分辨左右手，学习握手交换舞伴的方法。
[设计理念] 
《3~6岁幼儿学习与发展指南》中指出，大班幼儿喜欢并模仿，在艺术欣赏是常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解，同时，大班幼儿有能力且愿意与同伴相互配合，进行艺术行为的表现。我选取乐曲《牛仔很忙》，节奏欢快，适于表现，对大班幼儿也有一定难度挑战。
[设计思路]
音乐活动的魅力在于熟悉并掌握音乐旋律之后，能随之律动，并创意表现。为了让幼儿更好地再创作，我将这节设计为第一时，但是在前让幼儿充分熟悉乐曲，为动作创编铺垫经验基础；活动开始，用律动模仿操的隐形铺垫带入情景，看似简单随意的动作都是能够在下阶段创编中可能用到的。第二遍播放音乐，提出让幼儿自己创编的要求，并且相互学习；第三遍音乐，提出让幼儿两两配合的要求；第四遍重点讲解交换舞伴方法和实践。每一遍播放音乐都有新的任务和挑战，让幼儿的经验在发现和解决中层层推进，并且利用小道具，区分左右手，最终挑战新的舞蹈表现方式——集体舞。有序、好玩、美观地完成体验集体舞带的快乐，体验同伴音乐游戏的成就感。