湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[895]              考试科目名称：钢琴专业理论
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一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
  音乐分析          约60分
抽身歌词
  钢琴理论    约90分
  包括（钢琴演奏理论、钢琴教学法、西方钢琴艺术史、中国钢琴发展史）       
     
   
4)题型结构
（一）音乐分析
    1、曲式图示，35分
    2、分析报告，25分
（二）钢琴理论
填空题：    约10罗马假日 胡彦斌分
名词解释题：约20分
简答题：    约20分
分析论述题：约40分
二、考试内容与考试要求
（1）音乐分析常香玉断桥
考试目标：
考察学生对于音乐发展逻辑的把握能力。其中包括：音乐陈述结构特点、曲式结构特点、调性布局特点等。在此基础上，能够用简明的曲式图示说明音乐的逻辑运动过程，并用文字就音乐本体的发展特点进行简要说明。
考试内容：
    1.陈述结构类型：乐汇、乐句、乐段、乐段的扩展、结构、自由结构
2. 曲式结构类型：单一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复合再现三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式、回旋奏鸣曲式等。
（2）钢琴理论
考试目标：
1、系统掌握钢琴演奏的基础知识、基本概念、和基本理论。
2、了解钢琴演奏的过程、原理和方法。
3、能运用钢琴演奏的基本理论来分析和解决演奏的现实问题。
考试内容：
一、钢琴演奏的基本要求
（一）钢琴演奏状态的要求
坐姿、手型等在钢琴演奏中的作用。
（二）钢琴演奏能力的要求
支撑、用力、读谱、听觉、理解、表达等能力的培养及在钢琴演奏中的体现。
二、钢琴演奏的技术
（一）手指的独立、灵活与均匀
所有的音乐表达、速度、力度、音控制都要通过手指来完成。而手指的独立性又是训练的基础。“灵活”是指灵巧和活络，也就是手指能快速地在键上跑动。“均匀”包含两个方面的含义：一是节奏均匀，二是音量与音的均匀。
（二）手臂、手腕的运用
钢琴弹奏的力量是从肩部下来，手臂应起到控制手的重量，积极调动整个胳臂的作用。手腕是力量传送的枢纽，在弹奏中要正确地运用手腕的横向、纵向和综合上下左右的旋转式动作。
（三）歌唱性旋律的弹奏
钢琴乐器的构造是弦槌通过杠杆的联动作用，敲击琴弦发音，弹好连音是一件不容易的事，歌唱性旋律的弹奏是演奏技术中的重要课题之一。
（四）八度、和弦的弹奏
八度及和弦在钢琴作品中随处可见，是必须掌握的弹奏技术之一。
（5）双音技术
    二度到八度都是双音，重点为三度双音。
（六）大跳、震音与装饰音
超过八度的远距离跳进称为大跳；震音可分为单震音和双震音两种；装饰性的音符叫装饰音，分为倚音、波音、回旋音、颤音。
三、钢琴演奏的心理
（一）钢琴演奏的心理因素
触觉、运动觉、视觉、听觉、知觉及注意力等因素在钢琴演奏中的作用。
（二）演奏前的心理准备和演奏中的心理调节
演奏前良好的身心状态是成功演奏的保障。演奏中的心理调节能排除杂念，以不变应万变的原则从容处理好演出场上的各种意外事件，保证演出质量。
钢琴教学法
考试目标：
1、系统掌握钢琴教学法的基础知识、基本概念、和基本理论。
2、了解钢琴教学的基本规律、基本原则和基本方法。
3、能运用钢琴教学的基本理论来分析和解决教学的现实问题。
考试内容：
一、知识部分
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（一）钢琴教师在钢琴教学中的作用及钢琴教学对钢琴教师的要求。
李芭妮（二）钢琴教学基本阶段的划分和各阶段基本教材的内容。
（三）儿童与成人启蒙教学的不同步骤与特点。
（四）与钢琴教学有关的系列基础知识。
（五）各类钢琴演奏技术的训练要求。
（六）钢琴练习法教学的内容与要求。
（七）钢琴伴奏法教学的内容及要求。
（八）钢琴演奏心理训练知识。
二、能力部分
（一）掌握和运用与钢琴教学有关的知识与技能的能力。
（二）组织集体课教学，传授系统基础知识的能力。
（三）对不同阶段、不同层次的学生组织教学、应用教材的能力。
（四）启发学生解决技术难题，体验作品音乐情感的能力。