大班语言活动教案《喜欢》
大班语言活动教案《喜欢》1
  一活动目标
海阔天空 歌词
  1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。
  2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
  3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角，并说出原因。
  二活动准备
  1动画片画面。
  2.准备各种动画片短小片段。
  三活动过程
  1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？
  2、观看动画片
  （1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？
  （3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角说话，走路等等）
  （4）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。
大班语言活动教案《喜欢》2
  目标：
  1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。
  2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。
  3、萌发喜爱动物的情感。
  准备：动物图片PPT
  过程：
  一、猜谜引出主题一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）谜底：大象八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗?
  二、自由交流
  1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的理由
  2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）
对你说  三、提升经验
  1、教师展示动物图片PPT
  2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。
  四、尝试分类
  1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类
  2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分
  五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。
yy李先生结婚大班语言活动教案《喜欢》3
  活动目标：
  1、通过赏读安东尼布朗的绘本《我喜欢书》，初步了解书的种类，萌发喜欢书籍的情感。
  2、在感受作品的基础上，尝试简单表述自己喜欢的书籍类型。
  3、萌发对阅读书籍的兴趣。
  4、理解故事内容，丰富相关词汇。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  活动重难点：
  通过阅读绘本，初步了解书的种类并萌发对书籍的喜爱。
夏航燕微博
  活动准备：
  绘本《我喜欢书》ppt，猩猩头饰
你对我的好  活动过程：
  一、情境导入
  1。师：小朋友们，今天老师给你们带来了以为新朋友，瞧瞧他是谁呢？
  教师用猩猩头饰挡住自己的脸，以猩猩的身份与幼儿打招呼。
  2。师：你们好！你们猜猜我的爱好是什么？
  教师出示绘本封面图片，引导幼儿观察封面中猩猩正在干什么，从而知道喜欢看书。汤盈盈老公
  二、引发兴趣，开启故事1。师：你们猜一猜，猩猩会喜欢什么样的书？
  请幼儿举手回答，自由发表意见2。师：让我们跟着小猩猩，看看他究竟喜欢什么样的书呢吧
  三、分解阅读绘本，初步了解书的种类按顺序出示ppt图片，引导幼儿观察猩猩的穿着，表情，神态，图画中的细节，让幼儿通过图片知道猩猩分别喜欢什么样的书，从而了解书的种类。
  1。播放图片"好笑的书"师：猩猩穿的是什么样的衣服？你发现了什么？
  请幼儿举手回答，引导幼儿知道是好笑的书师：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑着的，原来呀猩猩喜欢好笑的书。