————安吉县良朋镇中学 金
导入:
观看华尔兹舞蹈视频
师；知道这是什么舞蹈吗？ 生 华尔兹、国际舞、三拍子
师：是的，有些同学说是三拍子，就是我们通常说的
介绍圆舞曲
师：三拍子的舞曲又可以分为好多种，比如说：小步舞曲、波兰舞曲、圆舞曲
刚才老师给大家看的就是圆舞曲的又名华尔兹，他给人一种优美、抒情的感觉，现在呢，我就要给大家一个难题了，考考大家的耳朵灵不灵。
下面老师给你们播放三段三拍子舞曲，仔细听一下三段舞曲告诉老师哪个是圆舞曲？
A：G大调小步舞曲，含蓄、典雅属于宫廷舞蹈。
B：波兰舞曲，有气势，战斗的号角吹响了，仿佛看到了波兰人民在战场上拼搏，用舞蹈展现了战斗的场面。（改：稍微短点）
C：春之声圆舞曲，
师：很好。由于圆舞曲的独特魅力，在19世纪后半叶的巴黎，不但圆舞曲非常流行，还有一种运动也是非常流行的，它就是被称为冰上芭蕾的陈西贝微博——溜冰，它和圆舞曲一样成为上流社会社交的重要活动。同学们会不会溜冰？除了平稳的滑行动作，被称为花样溜冰还有哪些动作？（腾空、旋转、跳跃等）
（改：
曾淑勤师：很好，由于圆舞曲的独特魅力，在19世纪后半叶的巴黎，圆舞曲非常流行，被成为上流社会社交的重要活动，那同学们还知道不知道有一种运动其实也是上流社会一种社交活动？
观看视频——溜冰者的腾空、旋转、跳跃等，让学生在脑海里对溜冰有个大致的印象。
师：大家留意到这段视频中的音乐了吗？纪念日歌词
今天，老师就给大家带来一首溜冰和圆舞曲巧妙结合的管弦乐，他就是专门为了溜冰而做的）
一 聆听引子部分。师：听到旋律把我们带到了怎么样的一个场面中来？
生：美丽的溜冰场，舒展的溜冰姿势
一 聆听第一圆舞曲 （手段：唱、律动）详细
１、师：你听到这段曲子脑海里会出现怎么样的画面？ 生： 舒展 旋转
爱在春天主题曲师：舒展优美舞姿（删除）
２、学唱Ａ主题旋律
第一遍聆听（师：跟前面引子部分有什么不同？什么变了？——速度变了）
第二遍跟旋律线 （表现舒缓）
第三遍跟钢琴（要求：音唱准，至少３遍，用“LV”演唱）
第四遍边画旋律线边演唱（再次深入音乐）
第五遍跟旋律演唱
３、学习感受主题Ｂ
律动：学生感受旋转跳跃，在空中翻腾的感觉
（注意第一遍是３个第二、三是２个旋转）（手段：用手指表现轻巧）
4、A+B 女生演唱A部分 男生表演B部分
师：刚才我们感受了第一圆舞曲的美妙，那么接下来同学们听着音乐感觉下会有什么样的动作呈现给我们呢？
二 聆听第二圆舞曲（手段：动）详细
１ 主题Ａ
师：聆听并说出这音乐让你想到运动员会做的一个动作？
师：腾越，空中抛的动作
再次聆听你觉得在空中这个动作做了几次？
5次 在强音的地方表现一下（让学生在听到重音的地方表现抛物的动作）
师：两位舞者给我们战线那么精彩的具有高难度动作，看看接下来会发生什么事情？
２ 主题Ｂ
生回答：
师：里面有个乐器，很特别，同学们猜下用什么了？ 生：银铃
师：因为刚才的四次高空抛的动作非常之难，所以引得观众也很兴奋，所以为台上的运动员加油着，让我们也来为他们加油
学打银铃，根据旋律的高低左右左右
师：现在我们也拿起我们手上的银铃给他们加加油
３ 两个主题律动合作。
三 聆听第三圆舞曲（手段：听。）简
１ 主题Ａ
师：这段优美的旋律是由哪个乐器演奏的？ 生：小提琴
（让学生模仿小提琴来演奏）
２ 主题Ｂ
师：听听这段音乐的强弱走向是怎么样的，是由强到弱还是由弱到强？
师：再感受下每次这个强拍出现在哪个位子？ 在小节的最后拍
师：用手指在强拍的地方点一下～
四 聆听第四圆舞曲（手段：听） 简
完整聆听，并说出这段音乐有几个主题？你划分的依据是什么？出现的顺序是什么？（改：
打靶归来合唱谱师：我想问下同学们，你们会溜冰吗？
一个或者几个同学上来模仿下溜冰的动作！
范冰冰黄照跟第四圆舞曲来表现。
师：这就是我们听到的第四圆舞曲
五、 完整欣赏：
同学们想不想看看两位舞者跟我们的圆舞曲完美结合的画面呀？下面我们就完整的欣赏一下形象、有动感的表演，在乐曲中再次感受溜冰者的舞姿。
带着一个问题：你觉得这首曲子的结尾告诉我们什么？
四、小结：这节课我们了解了三拍子不同的风格的舞曲，还重点欣赏了圆舞曲，通过欣赏
圆舞曲，圆舞曲都有哪些特点？具有鲜明的强弱弱的节奏感，具有优美、华丽、大气的风格特点。
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