第五单元 环球之旅（1）--亚洲之声
贾金金教 学 设 计
【教师寄语】让我们乘着歌声的翅膀，去领略异国风情吧！
一、教材分析
《亚洲之声》这一单元主要是通过对亚洲的日本、朝鲜、印度尼西亚、印度、泰国这几个国家民歌的欣赏、演唱和器乐的认识和欣赏，来了解亚洲音乐的基本情况与特点以及亚洲音乐与其他艺术的联系。
伍佰爱你一万年本单元涉及的亚洲国家较多，各国的服饰、民俗习惯、地理气候各不相同，音乐形态也就相差迥异、各具特点，为了便于学生的理解和接受，第一课时宜从较易理解和接受的民歌开始。
二、设计思路
七年级学生想象力丰富、好动、有强烈的表现欲。六年的小学研究使他们具备了一定的音乐知识和对歌曲情感表达的认知，也储存了一定的息量。因此，本课时从学生已知的浅显的地理知识入手，让学生在教师这位“导游”的带领下，随着歌声的翅膀进行边欣赏、边分析，探讨似的研究，然后再进行歌唱、律动、听辨等教学活动和能力训练，最终使学生达到自我总结评价的目的。
本课时主要采用欣赏、分析、讨论、对比、实践等研究方法，结合多媒体课件教学辅助手段，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，达到预期目标。
三、总体目标
尹毓恪是男的女的>babybabybabyoh通过研究，了解世界上最大的陆地--亚洲音乐的基本情况与特点，以及亚洲音乐与其他艺术的联系等。
四、具体要求
1、了解日本音乐和朝鲜音乐的主要形式与特征。背唱日本著名民歌《樱花》，并体会其独具特的五声音阶的音调特征。
2、了解印度尼亚音乐的主要形式与特征。
3、了解印度音乐的主要特征。
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