大班健康好玩的足球教案反思
1、大班安康好玩的足球教案反思
设计意图：《纲要》中指出：“幼儿园应开展多种好玩的体育活动，尤其是户外的活动，从而培育幼儿参与体育熬炼的乐观性“。而足球是幼儿园孩子特别喜爱的一项体育运动，足球运动进展幼儿的灵敏性、力气、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最根本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中欢乐成长。
活动目标：
1.在嬉戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球力量。
2.愿意参与足球活动，体验玩球的乐趣。
3.帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。
4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动重点：在嬉戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动预备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：
一、开头局部教师带着幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今日我们要去学习一些与足球有关的本事，在活动开头前，我们
一起来活动活动我们的身体。
带球做根本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等，二、根本局部  1.自由探究师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探究运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?
教师示范脚内侧运球的方法。
师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要掌握好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
风之诗吉他谱3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4.嬉戏：“你追我赶“师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，教师信任你们很好的把握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个“你追我赶“的嬉戏。
规章：音乐开头时小朋友动身，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友立刻动身去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
音乐停顿后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
幼儿听音乐做嬉戏。
三、完毕局部教师带着幼儿做活动后放松运动师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中肯定要掌握好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。
教学反思：
韩国三级全大电影嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化训练的形式，因此，教师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进展嬉戏，让孩子在安康嬉戏中得到更多的进展。
2、大班安康活动教案：好玩的纸盒教案(附教学反思)
活动目标：
1、探究纸盒的不同玩法，激发幼儿的创新意识。
2、学习与同伴合作玩舞龙的嬉戏，促进身体动作的协调性，体验合作的乐趣。
3、进展幼儿的动手力量。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
5、初步了解安康的小常识。
活动预备：
大小不同的纸盒每人一个；龙头、龙尾、藤球一个;《金蛇狂舞》音乐一段。
活动过程：
一、自由玩纸盒
1、说一说纸盒的用途。师：今日教师带来了一些纸盒，这些废旧的纸盒还可以用来干什么?
2、今日我们就用纸盒来做玩具，我们一起来玩一玩吧。
3、幼儿自由取纸盒、玩纸盒，教师巡回指导。
4、集中展现自己玩纸盒的方法，幼儿集体学习。
二、合作玩纸盒
1、刚刚我们用许多方法玩了纸盒，现在我们几个好朋友一起来组合玩纸盒。
2、幼儿合作玩纸盒。教师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合，重点指导幼儿把纸盒连接起来玩。
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3、集中沟通。说说组合的不同玩法，引导幼儿观看盒子连接起来后像什么?(像龙、像蛇、像火车等等，像龙的化还少了什么?)
三、舞龙嬉戏
1、说说舞龙时的留意事项(看绣球的引导、留意同伴间的合作)。
2、和着音乐做舞龙的动作一遍。
3、调整动作后请幼儿设计出最终的造型动作。
活动反思：
整个活动下来幼儿的乐观性始终是高涨的，环节一的个人玩纸盒创意无限，有的幼儿用纸盒来跳，有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转，还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中表达的是小组的合作力量，怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间相互商议。
3、大班安康活动教案：好玩的气球教案(附教学反思)
活动目标：
钟明秋
美丽心情 歌词
演员王阳1.尝试用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。
2.乐于挑战自我，发挥制造性。
3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
4.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
5.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
活动预备
幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。
活动过程：
一、热身活动
教师带着幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。
二、探究把气球向上垫
1.产生兴趣。
师(出示两袋用黑塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。