语言领域《宝贝宝贝》教案
活动目标：
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备：
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志
从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：
一、轻松活动
一一营造轻松的心理氛围
（播放轻缓的音乐）
经文歌柏芝>吾木提伴着轻缓的音乐，请小朋友随意个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：
“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）
二、游戏朋友
一一主动与别人交流，小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识
2、幼儿游戏，相互认识“想不想认识一下新朋友？”;
（1）讨论：怎么认识新朋友呢？
（2）游戏朋友
后来的我们没有走到一起“那我们来玩个朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
百花奖2016陆钧彦淼淼（3）个新朋友聊聊天。
3表达：
“当你和新朋友说“你好”;、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。
发布评论