舞乐销魂
五只小鸭子——为舞蹈在校园创建一片天空
                                    雪峰中学  王春伶
【摘要】
目前我们的初中音乐教学基本上都是歌唱教学和欣赏综合教学，而舞蹈教学则不会被人们所提及。因为大家都认为舞蹈教学在平常音乐教学中根本不重要，直到为了参加两年一度的艺术节，好多音乐教师才不得不重新把它拿起来。可是却已发现老骨头不行咯！所以就不得不高薪去聘请外面的专业高手，自己倒落得个逍遥自在。也许有人经常会说钢琴许久不练就会退步很多，可舞蹈要是许久不练那就快没了，老腰也下不去了。如果我们在平常的教学中也加入些舞蹈教学，这不但对自己有利，对教学有帮助，也能对学生的发展起到一个很好的促进作用。或者我们不妨一个学期干脆就来几堂舞蹈课，那不更好！所以我想让舞蹈进入音乐教学当中来是很有必要的。
tears眼泪简谱【关键词】
音乐  舞蹈    教学      街舞
【绪论】
让舞蹈进入音乐教学，它所体现出来的价值就多了。首先不仅能陪养学生歌曲的节奏感；其次还能提高学生合作能力和集体荣誉感；再次还能培养学生审美情感；最后一点舞蹈还提高学生的身心素质。真可谓是好处多多，何乐而不为呢？在平常教学中，在备战比赛的过程中，我对街舞进行了尝试。而且取得了一点的效果，因此我也想对大家推荐一下舞蹈的魅力，街舞的销魂！
【正文】
舞蹈是一门综合性的艺术，它综合了音乐、诗歌、戏剧、杂技等逐渐成为独立的艺术。单纯的舞蹈就其本质来说是动作的艺术，但对于欣赏舞蹈的观众来说，舞蹈又属于视觉的艺术。它是以人地形态为媒介，通过表情，姿态和形态动作的力度、幅度、角度的有规律变化来表现人们内心感情和主题性格的艺术。用简单的话来说，舞蹈是一种人体动作的艺术。把这种人体动作展现得淋漓尽致的，要首推著名的民间舞蹈艺术家杨丽萍，由她带领
所表现的《云南映像》令人影响深刻，常演不息。还有许多舞蹈，一直受到人们的追捧。比如活力十足的街舞，越来越受青少年朋友的喜爱。那么舞蹈既然这么令人销魂为什么不让学生及早掌握一点这种艺术呢？那是完完全全对学生有帮助的啊！
在当今社会，其实舞蹈的种类很多，每一种舞蹈都有其自身的优点。本人的爱好是街舞，以前人们都认为跳街舞的都是一些不良少年干的事，但是街舞文化在全亚洲全中国传播开来现在整个中国都在风靡着街舞。所以为什么要闭塞自己呢？街舞就是一种节奏感非常强的舞蹈，他要求身上每一块肌肉的抖动都要随着音乐，而不是说得跳街舞就像那些地痞流氓那样。其实街舞本身的价值很大，需要我们去提取。我想让街舞进入音乐教学也是有可行性的，下面我便从我的舞蹈教学亲身经历中总结一下开设舞蹈课的好处，并用以下几点来说明 ：
一、 舞蹈能培养学生的节奏感
2020年网络流行歌曲节奏感是舞蹈动作在力度、速度、幅度等方面的对比和变化，是构成舞蹈动作的基础。舞蹈节奏感是舞者对节奏作出的某种反映和感受能力，是凭借人的形体运动和动作组合体现出来的。舞蹈可以没有音乐陪伴，但却不能没有节奏，舞蹈动作的本质永远是有节奏的运
动，舞蹈的神奇莫测和千变万化是由节奏创造出来的。节奏来源于生活，生活节奏要经过艺术化的转化方能成为舞蹈节奏。既然节奏在舞蹈中如此的重要，那么教授学生舞蹈，当然对他们的节奏感是一个很好的培养。
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汪东城儿子尤其是跳街舞，它的动作是由各种走、跑、跳组合而成，并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的。要跟上很强的节拍点和快节奏的音乐，节奏感必定会培养得很强。在平常教学中，加入舞蹈动作能够对作品更能很好的去理解，同时对学生的创编能力必定有所提高。不是一直在强调要创新吗，那么既然对学生这个能力有帮助我们为什么不去做呢？
二、 舞蹈能提高学生合作能力和集体荣誉感
目前大家都在倡导合作性学习，就是要让学生学会合作，摒弃个人主义。可是现代的学生都是家里的宝贝，都一定程度上养成了自私的性格。要想让他们合作，他们首先会想到自己的利益会不会受到侵害。而舞蹈可以改变他们，因为舞蹈不仅有独舞、而且还有双人舞、集体舞等。要想出彩，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。
我在我的教学经验中发现，街舞的表现力更强。有些动作表现就需要集体的配合的默契度高，稍有一个队员出现差错便会影响到舞蹈的整体效果，甚至就会变成一场失败的表演。就拿我在教学生跳街舞时的一个例子：有一个动作需要前面学生的脚搭到后面学生的肩上，并且一字排开做波浪动作，所以要配合要相当好。如果注意力不集中，不讲究配合，就极易失败。谁失败谁责任，所以大家的默契度，合作能力就慢慢的提高了。所以跳舞就是要求队员们彼此之间要有很高的合作能力和集体荣誉感。彻底把那种自私的品质抛掉。中国人的素质一直是被外国人看不起的，我们不是一直在强调在要求培养高素质的人才吗？给舞蹈一片天空，好好去努力，不要再让外人再在他们的旅游区上刻我们中国的汉字！
三、舞蹈能培养学生审美情感
培养学生的审美能力是美育教育的最终目的。审美教育是一种按着美的标准培养人的形象化的情感教育，使人具备美的情操、美的感受、美的品格、美的素养，培养具有欣赏美和创造美的能力。而舞蹈是从听觉、视觉、动觉全方面的综合感应，是一种通过动作形式美的直观感受，提高审美能力最直接的手段。舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，要想把舞蹈跳好就要领悟舞蹈舞曲的精
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妙之处，引导他们体会其中的角情绪和艺术氛围，养成孩子轻盈飘逸的艺术气质。
舞蹈是来自大众化的艺术，街舞也是，来源于我们生活中的，所以很多的动作我们好好去体会生活，去体会舞蹈动作所要表现的情感，这就大大提高了一个人地审美力。我在排练时会给出很多的舞蹈动作让他们去判断怎样的组合是最合适的，他们通过一些积累，基本上都能和我达成共识。街舞除了动作要求炫目，衣服也同样如此。什么样的街舞要跟什么样的服饰相配，有了好的服装才能加强艺术的感染力。我是和学生一起去买衣服的，他们都能准确的分辨那种服饰适合她们自己。结果表演效果很好！其实这些都说明了她们在审美方面有所提高。再加上舞台的灯光，背景选择这些等等，无不对一个人的审美情感提高有着重大的作用。
四、舞蹈能提高学生的身心素质
有利于身心素质的培养。身心素质是身体素质和心理素质的简称。作为一名全面发展的人才来说是必不可少的。舞蹈是用肢体来言语的艺术，通过舞蹈基础动作的训练可矫正人的体型，曾强人的体魄，对于提高身体素质是毋庸置疑的。对于我们的初中生来说，要面临中考，学习的压力真的很大，在学习中长时间的坐会姿导致学生产生一些不良的人体姿态，
一个个都变成了“小虾米”。这对其以后健康成长是非常不利的。而舞蹈的基本体态的训练对学生外在体态的塑造和身体的协调性有很大的促进作用。青少年都处在长身体时期，所以体型都得注意，不要用应试教育培养出一批驼子，那只会成为外人的笑柄。
在培养身体素质的同时，舞蹈练习对学生的心理素质也会得到进一步的锻炼。心理素质的培养在舞蹈心理学中是培养一个人的气质，气质具有稳定性特点，它在人的实践活动中的影响不可忽视。舞蹈是要在大众面前敢于跳出来，街舞尤其讲究“酷”、“炫”。那么通过一段训练，必定能增强他们的自信。自信从哪里来？可以从舞蹈中跳出来！这等的自信将会对其今后人生的发展会有很好的推动作用。在舞蹈教学的过程中，通过不同的教学模式让学生得到磨练，在培养学生坚强意志和举止端庄的同时养成了内在乐观和自信性格。
其实舞蹈的好处还有很多很多，对我们的音乐教学那是也会有相当大的帮助。那我们干嘛不培养一下学生呢？我们不是一直在倡导“为了孩子的一切，为了一切孩子”，那我们何不去尝试一下呢？大家知道乡下的孩子经济能力差，尤其需要我们老师去给力。在舞蹈方面其实我本人想重点对广大教师推荐一下“街舞”，让它走进我们的校园中，走到我们的学生们中去。为什么我要推荐街舞呢？我会从以下几个方面来说：
首先从学生的接受角度来考虑。现代的学生对于那些古老的成就的东西很不感兴趣，就拿古典音乐来说吧。你问学生古典音乐跟流行音乐比，你会选哪种音乐？基本上百分之九十以上会选流行音乐，因为它符合现代的学生。所以那些民族舞只能适合少部分初中学生，而街舞就不一样了，它是当今流行发展的趋势，符合现代学生的接受特点。而街舞本身就具有很大的魅力，从迈克杰克逊开始，就已经把许多人地眼球抓住了。他那活力四射的表演，超酷超帅的舞蹈动作，再加上动感十足的音乐，这样学生就被彻底征服了。现代的学生都是好动分子，所以那种陈旧的舞蹈和音乐就别想吸引广大学生的注意。我试过一次在全校招收街舞队员，结果连那些平常不爱讲话，缺少自信的人都来了！我都不敢相信我的眼睛，这就是街舞在学生当中的接受度。
其次从整个社会发展趋势来考虑。街舞不但是青少年朋友的专利，也有越来越多的老年人喜欢上它。就拿现在最有名的“七十岁老太跳街舞”的武英奶奶，你说这么大岁数的人怎么还敢学这种街舞呢？这就与街舞本身的魅力有关，不然她不会对此如此着迷。而且通过街舞的练习，让很多人都质疑了她的年龄，其实她就是七十几岁老太。如图：
她不但成了中国老年人跳街舞第一人，而且还组建了第一支老年街舞队。使越来越多的老年人喜欢上了街舞，越来越多的老年街舞队如雨后春笋般的出现。不但老年人跳，还有很多的小屁孩也开始学街舞。因为街舞对幼儿成长好处多多：可以益强身健体，提高生理素质；养儿童想象力、创造力，提高记忆力，促进智力发展；提高审美修养，助于音乐情感体验；培养集体观念，
树立团队精神。所以街舞已成为了社会发展的趋势，这是不争的事实，老师们！我们不能输给老人和小孩啊！
最后从对教师自身发展考虑。跳街舞的好处不用说了，前面介绍了很多。对于老师本身如果你会跳街舞，你在学生中的影响力大大增强。音乐教学中把街舞加进去，便更能吸引学生。这不但加强了你在学生中的影响力，还方便了你跟学生的沟通。街舞你可以跳到退休，而一些民族之类的舞蹈，等你年长了就根本不能跳，街舞就不一样。武英老太已经是个很好的证明了，你可以选择一些简单易学的动作教给学生。经常跳街舞对老师自身的健康也是很有帮助的，既跳出年轻的心态，也可以跟上时代的步伐。何乐而不为呢？所以既然你是音乐老师就不要怀疑自己的能力，赶紧的！
时间流逝，不要让青春很快的消逝。让我们都动起来，跳起来。舞出自己的魅力，舞出我们的青春！让舞蹈、让街舞走进学生中去，让我们一起Happy！
参考文献：
[1]吕艺生.舞蹈学导论[M].上海:上海音乐出版社,2003.66.
[2]孔起英.论儿童的审美情感[J] .南京：南京师大学报，2004.6
[3]王受仁，吴建华.舞蹈艺术心理学[M].北京：中国文联出版社，2004.