作者：刘大坚
来源：《乐府新声·沈阳音乐学院学报》 2015年第4期
刘大坚[1]
[1] ：刘大坚(1972~), 星海音乐学院音乐学系副教授。
2014 年12 月29 日，岭南大地，百花盛开，广府民间音乐活态传习暨《中国民歌》教学汇报展演活动在星海音乐学院成功举办。这是笔者担任星海音乐学院音乐学系2014 级学生《中国民歌》课的结业汇报考试以及本人指导的2011 级应用音乐学专业冯希同学申请的2014 年广东省大学生创新创业训练计划项目“佛山市私伙局[2] 民间艺人进课堂”活动的展示，我们将两个内容有机地结合，共同完成。这场展示参与的人员主要包括星海音乐学院音乐学系的师生，私伙局民间艺人，还有一些爱乐之士。活动主要分成三个部分，第一部分是2014 级《中国民歌》教学汇报展演，第二部分是广府民间音乐活态传习，最后是师生们与民间艺人的互动环节（包括提问、即兴对答、对唱等）。三个部分互为补充，相得益彰。
第一部分：《中国民歌》教学汇报展演
月光光照茶阳
第一部分的汇报展演实为音乐学系2014 级学生《中国民歌》课程的结业考试，这样的考试形式应该说还是有一定的新意，虽然在许多相关民间音乐的课堂上一直有表演这一部分，但和以往不同的是这次我们要求每一组的学生都做到写、说、唱、演四合为一并且还有和民间艺人现场对话互动的环节。我们希望能综合立体的展示民间歌曲的艺术魅力，“写”主要是指要求学生写出文稿并制作成PPT，内容包含文字、音乐、图片等，“说”则是介绍PPT 的内容并进行民歌分析解说，“唱”和“演”则是对所介绍民歌进行现场的风格模唱及综合表演。通过观看这场教学汇报演出，师生们感慨良多，尤其是我系应用音乐学专业的同学纷纷表示作为应用音乐学专业的学生不应该只埋头研究书本知识，更应讲求以实践带动理论，这样才会更好地使自己加深对知识的理解和记忆，并能更好地运用于日常生活方能凸显应用性。
这部分汇演虽然是学生的考试，但更是一场表演。同学们兴趣较大也都十分认真地做了准备，无论是PPT 的制作和演示，还是他们对各自选题的讲解和分析以及绘声绘的模唱与生动投入的表演，应该说是比较精彩的。但严格地说，细看每一个版块，我们发现其中也有不尽人意之处尚待提高。
（一）PPT 演示
在PPT 演示这一部分，其中有些制作质量是相当高的，比如：“质朴而爽朗的民俗风情”和“风趣古朴的《天乌乌》”这两个节目的PPT 制作，版面整洁，主题清晰，每一页的PPT 几乎可以准确简洁地整
理出中心词语、主要观点，另外插图也很精美，彩搭配和谐，真可谓是一种视听享受。但也有一些PPT 的制作较为粗糙，如一些版面的文字太多，很难到重点；有一些没能展示出民歌彩区的地方特，不能给人留下很深的印象等。
（二）民歌本体的讲述
在这一部分中，同学们讲述的内容应该说没有太大的问题，大多数同学都能详细而准确地介绍每个彩区所处的地理环境、文化背景、民间音乐的整体风格以及当地的民歌特。但从他们的表述中，也能发现一些问题。（1)有些同学讲述时语言表达不够清晰，音量太小，显得不够自信；（2）有些同学缺少了与观众的互动交流，以致影响了讲述的整体效果；（3）比较严重的一个问题就是大多数同学对民歌地缘文化背景的介绍与民歌本体的分析未能进行有机地联系，甚至前后脱节。应该说这几个方面有待完善提高。
（三）民歌的唱和演
模唱和表演这一部分，同学们都能热情地参与，一些同学自费去租借服装、请教民间艺人学习方言以尽量全方位体现民歌的地方特。印象较深的是“大道无形，真情无文”的西北彩区介绍和“热情而泼辣的东北小调”两个节目。她们分别扎上头巾更显西北人的豪情质朴，换上一套秧歌服，编上两条麻花辫，则带有东北大姑娘的活泼爽朗，其中很多同学的民歌演唱韵味十足，风格纯正。但也有一些同
学对歌词不熟悉、或许因为紧张甚至出现忘词现象；也有的虽然演唱完整，但表演生硬呆板，缺少了地方风味。但总观这一部分的演出，对当时刚入学一个学期的2014 级学生，我们觉得其中还是有很多可圈可点之处。（1）节目形式多样，一些节目的质量高，讲述的知识点准确到位，语言简洁明了；（2）许多同学唱和演不仅有一定的专业水准，最难得的是风味把握准确；（3）大部分PPT 制作精美，图文并茂，言简意赅；（4）其中一些节目富有创意，它不是采用单纯的知识陈述，而是使用了一种表演者之间的情景对话设计甚至是与观众互动交流来完成展演，使得现场气氛活跃而热闹，欢声笑语此起彼伏。另外还有节目邀请民族声乐系的同学及在场的民间艺人参与嘉宾表演，也令在场观众大开眼界，感受到不同风格的民歌演唱，带动起全场气氛。以这样的写、说、唱、演相结合的形式结束这门课程，应该说是一种课堂创新，在场的民间艺人对同学们的展演也给予了高度评价。
第二部分：广府民间音乐活态传习
张之夏cinderella man 做为2014年广东省大学生创新创业训练计划项目[“1] 佛山市私伙局民间艺人进课堂活动”的其中一个展示，这场活态传习请来的就是这个项目的考察对象——佛山盐步横江新星粤乐社来大学课堂进行活态传习与交流。当晚将他们请来也是希望让2014 级的同学们对民间音乐有一种更为直观的感受与体验，让他们不出校门也能进行田野考察，与民间艺人零距离交流学习，同时我们也希望民间艺人能给专业音乐院校的民间音乐教学提供一些建议，给我们一些启发。
盐步横江新星粤乐社前身为横江村文艺宣传队，整个规模20 人左右，日常活动为每周两次的乐社例行活动日、参加各类节目演出和为有兴趣的爱好者们提供培养和指导，为粤曲曲艺和广东音乐的传承作出应有的贡献。由笔者指导的我系2011 级的冯希同学几年来一直对私伙局进行跟踪考察并多次参与他们的演出，与艺人的相处非常融洽，受益匪浅。在当晚的传习活动中，乐社带来了乐队合奏、子喉独唱、粤曲表演等不同形式的五个节目，冯希同学就参加了他们的表演，引起了2014 级同学的强烈兴趣和广泛好评。乐社社长黄灿芬老先生说：“这样的粤乐社组建并没有什么商业性质，它主要是音乐“发烧友”的聚会，是健康的娱乐。我们希望多些像冯希这样的专业院校的年轻学子参与进来……”民间艺人的表演朴素自然而又生动有趣，给我们也留下了很深的印象。
1.乐队编制不够完善但配合默契，气氛良好。当晚的演出中，乐队合奏只有6 位成员参与其中，其中有高胡、扬琴、笛子、萨克斯、打击乐等六种乐器。乐队组合的乐器基本是按照粤剧所需的乐器，但从整个乐队演奏上来看，由于乐队编制失衡，使得音响效果较为单薄，乐队编制有待完善。另外演奏水平尚可提高,在乐队合奏中，笛子、高胡、扬琴、萨克斯的演奏水平各不相同，相比之下，二胡和笛子的发挥相对稳定，有一定的演奏水准。但扬琴和萨克斯的演奏相比其他乐器的演奏水平略低，偶尔脱节，随意性比较大，没有与乐队达成统一。笔者认为这或许与乐社最初的属性有一定的关系吧，毕竟他们的演奏的最初目的就是自娱自乐，而并非为了上台表演。但不管如何，艺人之间的配合自如，得心应手，其乐融融给我们留下了很多感动。在他们的表演曲目里，笔者发现，他们练习的都是
一些比较著名的器乐曲和粤曲选段，比如广东音乐《雨打芭蕉》、《平湖秋月》，粤曲选段《董小宛》等等。这些耳熟能详的曲目在演奏演唱时，很容易与观众产生共鸣，形成互动，营造出良好的表演及欣赏氛围，现场的同学们也都随着一起唱和。通过他们的表演和介绍，不难看出乐社在当地老百姓中的影响之大以及乐社在面对普通大众演奏时所能营造出的热闹氛围。
2. 粤曲演唱地道质朴，水平不俗。尽管我们认为乐队演奏水平有较大的进步空间，但当晚的子喉独唱和粤曲独唱，表演者表现得相当大方自然、有很强的功力，让同学们为之一震。特别是一些唱腔处理得非常细腻，其中滑音技巧的应用，更使歌曲表现力增强，情感表现到位。如子喉独唱《董小宛》这首作品，笔者认为艺人处理得很精准，生动细腻地唱出了明末清初社会变革时期，冒辟疆归隐家乡，定居如皋水绘园后的人文志向及与董小宛之间的恩爱故事，生动形象地表现了爱与恨、生与死的永恒主题。虽然演唱还是存有一定的瑕疵，如高音区偶有走音现象，同时缺乏了肢体动作表演等，但对于一位民间私伙局艺人而言，她的演唱风味醇厚，很是出彩。另外值得一提的是2011 级冯希同学长时间对私伙局进行跟踪调查并几次加入新星粤乐社进行演出活动，当晚她又与私伙局其他成员合作表演了子喉独唱粤曲小调《卖荔枝》，她清澈明亮的嗓音，落落大方的舞台风格让在场的老师和同学眼前一亮，赞誉有加。
odd man out 3.乐社环境宽松，传承后继有人。当晚的传习嘉宾中，年龄最小的是一位10 岁的小男孩黄宇鹏。据介绍，这位小男孩从小就在这样的一个环境下长大，常常跟爷爷也就是乐社社长黄灿芬及乐社的一些
老艺人学习，至今已学习了不少器乐曲，在乐队中担任扬琴演奏，当晚弹奏了《平湖秋月》、《双飞蝴蝶》等几首广东音乐，虽技术略显稚嫩但日后不可小觑。这样的家庭传承方式，也体现出乐社把发展广府民间音乐当为己任，身体力行地将广府地区民间音乐传给下一代的决心。另外据艺人说乐社并没有很高的“门槛”，只要是音乐爱好者均可加入，这样的宽松环境，更加吸引了一些年轻人的加入，当晚的乐社活动中，担任笛子乐手的正是一位20 来岁年轻帅气的小伙子。听这位小伙子介绍说，加入这个私伙局是因为从小耳濡目染，现在闲暇时间多了，希望在完成好自己的学业之余，通过跟老一辈艺人的学习来更好地感受广府民间音乐的精髓和魅力。我们发现当晚的演出队伍以中年人居多，年轻人的比例也不小。笔者相信，有这些中青年人的参与，私伙局的发展一定会有更大的空间，广府民间音乐也会更好的得到传承并发扬光大。这些年轻人的表演也给了我们的同学不小的触动，同学们原本以为只有老年人喜欢的民间音乐却正在比他们还小的年轻人的生活当中生根发芽并且开花结果。
第三部分：互动环节
最后一个部分就是同学们与艺人的互动环节，同学们纷纷涌向民间艺人，或请教粤曲演唱，或交流乐器演奏，或做现场采访，私伙局的艺人们非常热心地做一一解答并进行现场传习，另外还特别和我们老师说希望多推荐些年轻学生参与到他们的活动当中去演出，去考察，更多地去帮他们做一些宣传。
蓝立平
本场活动通过专业院校年轻学子的民歌汇报展演以及民间艺人的现场传习和互动交流，几个部分有机结合，我们认为这样的形式本身就是此次活动的最大亮点，让音乐跨越专业和民间的障碍，将现代和传统进行融合，互相学习，取长补短，这有别于其他的单一汇演或单一的传习活动。这种对比学习交流，可以说是我们音乐院校的其他一些科目可以参照的模式，提高学生的综合音乐能力也是素质教育中的重要一环。我们期待更多的年轻学子走向民间，向民间艺人学习，也希望更多的民间艺人能走进高等学府进行民间音乐活态传习，让民间音乐更贴近年轻学子的生活。如此，我们就有理由相信民间音乐在当今社会能到更多的知音，民间音乐的明天必将更加璀璨辉煌。
（责任编辑 朱默涵）
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