活动目标：
三套车歌词1．聆听《秧歌舞》，学习秧歌十字步基本步伐。
2．知道秧歌是汉族的一种传统特舞蹈，感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。韩红 青春
心有林夕3.体验舞蹈的乐趣，培养幼儿美的表现力和创造力。
活动准备：
1．秧歌舞录像、音乐资料。
2．秧歌道具手巾花、绸带等。
3．秧歌舞图片、十字步图谱、秧歌动作分解图谱。
活动过程：
幼儿在《秧歌舞》的音乐中进入活动场地
一、看图片，激发幼儿兴趣。
1．展出秧歌舞的图片，让幼儿欣赏。
2．幼儿自由欣赏图片，模仿动作。
二、欣赏《秧歌舞》，了解它是我国汉族的一种传统特舞蹈。
1．教师介绍秧歌舞，丰富幼儿知识。
2．欣赏《秧歌舞》录像，感受浓郁的民族风情。
师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。）
演员邬倩倩三、学习《秧歌舞》中的“秧歌十字步”。
1.了解十字步是秧歌舞最基本的步伐，结合图谱练习。
（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导理解
图谱意思）
2、老师示范秧歌步动作
秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜的对应。
3、幼儿学习秧歌十字
（幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导）
4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。想起我和你牵手的画面是什么歌
5.幼儿练习：男生手拿绸带，女生手拿绢花，双手自由舞动听音乐练习。
四、尝试听音乐男女对舞，鼓励幼儿创编造型。
五、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？
结束语：秧歌舞会开始啦，让我们一起跟着音乐舞起来吧！
活动延伸：
游戏活动：将秧歌舞的稠带和手绢花投放至表演区，幼儿继续表演秧歌舞。
艾莉莎 米兰诺创编活动：引导幼儿创编秧歌舞动作，并画出动作图谱，提供给大家模仿。
家园活动：利用网络视频资源，让孩子了解更多的民族风情。
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