一、教学目标
1.了解双层汽车的构造和车内设施。
3. 培育幼儿的团队意识和交际本领。
二、教学准备
1.音乐舞蹈室或音乐教室。
2.教具：汽车模型，手锣，铃鼓，手拍器等。
3.幼儿音乐课本及相关音乐光盘。
4.图片资料：双层汽车构造示意图。
三、教学过程
一、导入
1. 引导幼儿看图片，介绍双层汽车的构造和车内设施。
2. 询问幼儿对汽车的了解程度，与幼儿一起探讨汽车的种类及功能。
走秀音乐二、学习汽车行驶时的声音和动作
1. 让幼儿听一段汽车的发动机声音，然后自由发挥仿照汽车的声音和动作。
2. 引导幼儿用各种乐器仿照汽车行驶时发出的声音，例如手锣仿照汽车的喇叭声，铃鼓仿照汽车的刹车声，手拍器仿照汽车的轮胎声等。没有这首歌
3. 组织幼儿仿照汽车的动作，例如仿照汽车加速时头部向前倾斜，仿照汽车减速时头部向后仰等。
忍不住眼泪4. 通过仿照汽车的声音和动作，让幼儿感受到汽车的魅力和奇妙。
中华好儿孙三、学习歌曲并学会加入动作
1. 引导幼儿跟随音乐歌曲学唱歌曲《双层汽车》，歌曲歌词如下：“双层汽车分两层，上下满载欢声笑。轮胎滚滚行大路，乘客笑道好快哦。双层汽车分两层，轰轰轰轰驶过去，车窗外美景无限，我们一起去旅行。”
2. 逐一介绍幼儿唱歌曲中需要加入的手部动作，例如手挥动作、手掌打击动作等，并与幼儿一起学习。
3. 引导幼儿在加入手部动作的基础上，搭配歌曲整体动作，例如在唱“双层汽车分两层”时，手举双层汽车模型；在唱“轮胎滚滚行大路”时，将手摆成车轮形状，重复滚动等。
4. 在歌曲学习过程中，重视培育幼儿的团队合作精神，让幼儿一起合唱、一起舞动身体，促进幼儿之间的交流和互动。rainbow
适合表白的歌曲四、游戏环节
1. 将幼儿分为几组，让每组幼儿扮演一辆双层汽车，一辆小汽车载着乘客穿行在人行道上。
2. 在音乐的搭配下，让双层汽车与小汽车进行追赶。幼儿仿照汽车行驶时的声音和动作，让游戏更生动有趣味味。
3. 游戏结束后，引导幼儿总结游戏中的体验和收获。
五、教学评价
1. 在整个教学过程中，通过导入、学习、游戏等环节，培育了幼儿的团队意识和交际本领。
2. 经过学习和游戏的激励，幼儿对双层汽车的构造和设施有了更深刻的了解。
3. 通过唱歌、跳舞及仿照汽车的声音和动作，磨练了幼儿的语言表达本领、身体协调本领和音乐感受力。
六、教学反思
1. 在教材选择上，需要注意搭配幼儿的认知水平和学习喜好，使其能够轻松学习，享受教学的过程。
2. 在授课过程中，老师应当注意幼儿的参加度，以不同的方式激发幼儿的古怪心和学习喜好。
3. 教学结束后，需要引导幼儿进行自我总结，以促进教学效果的巩固和提高。
发布评论