高中中秋主题班会教案多篇
    高中中秋主题班会教案1
    一、活动主题的确定和活动背景
    中秋节前几天，节日的气氛渐浓，超市中各式各样的月饼琳琅满目，村子里月饼加工点，排起了长队，浓郁的香味很远就能闻到。学生在课下有关月饼和中秋放假的话题也多了起来，有两三个心急的学生悄悄把月饼带到了学校。李梓萌同学问我们：“为什么中秋节要放一天假?圣诞节为什么不放?”于是活动主题便在所见所闻中酝酿。我便以“走近传统节日”为载体，用最亲近生活的地方资源改变学生的学习方式，发展学生的探究精神，提高学生的实践能力，弘扬民族文化。
    二、教学活动目的及内容
    1、亲自参与月饼的制作，了解制作方法，品尝月饼。培养学生动手动脑能力。汤灿被执行死刑图片
gai周延个人简介    2、了解中秋节的来历、习俗，初步了解月饼的象征意义。
    3、激发学生的探索_，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。
    4、为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格。
    5、搜集有关中秋的诗词歌赋、月亮的美称等，做好信息查阅、调查和收集能力。
    三、活动计划
    1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动前的准备工作。
    2、成立综合实践活动小组，制定小组计划，确定人员分工
    3、了解中秋节的来历及其相关资料。
    4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。
    四、活动重难点
    学生通过调查、发现新问题、在活动中解决问题，掌握思考方法，提高实践操作的能力，积极完成小组分配到的任务。
    五、活动安排
    引入话题，确定主题
    同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗?——对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗?想不想了解这一节日的来历?围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢?对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗?(喜欢)但你们对中秋有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“中秋”这个词，你想知道些什么呢?
    预设：
    (1)我想知道中秋节是怎么来的?
    (2)我想知道这一天每个人都要吃月饼吗?
    (3)我想知道为什么中秋要吃月饼?城府 歌词
    (4)我想知道一些关于中秋的传说、故事等。”
    (5)我想知道现在有多少种月饼?他们的价钱怎么样?哪一种吃?”
    (6)我想知道月饼到底是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。”
    (7)我们家乡的中秋有哪些活动，哪些习俗?
    (8)中秋只是汉族的节日吗?别的民族过中秋吗?
    。
    【设计意图】从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。
    确定主题，分组制定活动计划
    ①在学生提出问题的基础上，出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。
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    ②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。
    ③班内交流活动方案。
    在老师的指导下，各组制定了活动方案。
    要研究
    的问题怎样研究研究的成果人员的分工
    中秋的来
    历及传说1、问老师、问父母。
    2、查阅图书或上网查。1、将收集到的资料分类，集成小册子《走近中秋》。
    2、办《走近中秋》手抄报。(略)快乐女声洪辰
    月饼的种
    类和制作1、到商店去调查统计;
    2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。
    3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。(略)
    中秋习俗1、查资料。
    2、收集有关图片或实物;
    3、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，制作《中秋习俗》图文集。(略)
    中秋颂1、查阅图书或上网查诗文;
    2、自由创作。集成《中秋诗文赏读》小册子。
    (略)
    【设计意图】活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。