篇一：儿歌《不倒翁》
不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。
左摇摇，右摇摇，摇来摇去摇不倒。
玩法：
第一句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第二句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第三句儿歌：家长随儿歌先左摇，再右摇；
第四句儿歌：翻转90度后坐起，宝宝依然在家长的腿中间坐着。
活动（二）小兔过生日（精细动作）
目标：
1. 通过为小兔做蛋糕、插“蜡烛”萌发宝宝关爱之心
2．锻炼宝宝的手指灵活性
请你看着我的眼睛准备：油泥、泥工板、油画棒（或吸管）
过程：
1．出示小兔，引出活动主题
它是谁？今天是小兔的生日，我们送它什么礼物呢？（生日蛋糕）
2．师讲解示范做蛋糕，点“蜡烛”
取一大团油泥，把它搓圆压扁，然后拿一根根油画棒插上去（当
蜡烛）。
3．宝宝创作
4．分享快乐，为小兔唱起“生日快乐歌”。
家长指导:
1．家长尽量让宝宝自己动手插“蜡烛”，边插边引导宝宝认识“蜡烛”的颜。
2．和宝宝一起数数插了几只“蜡烛”。
（三）音乐游戏：
（四）活动：运果子（水果图片若干）
目标：通过运果子发展宝宝的爬行能力
准备：海洋球、软垫子、小乌龟头饰、每个宝宝一小筐
过程：
好声音魏雪漫1．师出示小乌龟头饰，引起宝宝活动的兴趣
“小乌龟要去很远的地方运果子，它运了好多趟，可是还没运完。你们愿意帮助它吗？”
2．师示范运果子：手脚着地往前爬，爬到一个大筐前，拿一个果子往回爬，放到指定地点，来回多运几次，一直把所有的果子都运完。
3．宝宝运果子：家长在旁要一直鼓励“宝宝加油！”如果累了，稍微休息一下，再坚持完成。
家长指导：家长和宝宝一起数数运了几个果子，共同分享帮助别人的快乐
不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。左摇摇，右摇摇，摇来摇去摇不倒。玩法：
第一句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；金达菜花
迷迭香歌词第二句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第三句儿歌：家长随儿歌先左摇，再右摇；
第四句儿歌：翻转90度后坐起，宝宝依然在家长的腿中间坐着。儿歌《不倒翁》
不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。左摇摇，右摇摇，摇来摇去摇不倒。玩法：
第一句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第二句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第三句儿歌：家长随儿歌先左摇，再右摇；
第四句儿歌：翻转90度后坐起，宝宝依然在家长的腿中间坐着。
儿歌《不倒翁》
不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。左摇摇，右摇摇，摇来摇去摇不倒。玩法：
第一句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第二句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第三句儿歌：家长随儿歌先左摇，再右摇；
第四句儿歌：翻转90度后坐起，宝宝依然在家长的腿中间坐着。
没那么简单铃声儿歌《不倒翁》
不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。左摇摇，右摇摇，摇来摇
去摇不倒。玩法：
第一句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第二句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第三句儿歌：家长随儿歌先左摇，再右摇；
第四句儿歌：翻转90度后坐起，宝宝依然在家长的腿中间坐着。
儿歌《不倒翁》
不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。左摇摇，右摇摇，摇来摇去摇不倒。玩法：
第一句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第二句儿歌：家长边说儿歌边随儿歌节奏左右摇摆；
第三句儿歌：家长随儿歌先左摇，再右摇；
第四句儿歌：翻转90度后坐起，宝宝依然在家长的腿中间坐着。篇二：中班音乐活动《不倒翁》课后点评
作者: 重庆南路幼儿园
发布时间: 2010年12月24日
卢湾区“十一五”首批骨干教师“课堂教学与研究”任期展示活动张木易 miki
中班音乐活动《不倒翁》课后点评
卢湾区重庆南路幼儿园吴超伦
以往我们看到的音乐教学活动多以复习为主，而“新授课”还能不能进行？这是新课程摆在我们教师面前的又一挑战。本活动中，教师大胆尝试、积极探索让我们感受到一个青年教师勇于实
践的精神。以下我围绕目标制定、方法选择、过程实施等方面做一点评。
一、教学目标的制定
1、目标的适宜性：
中班音乐活动《不倒翁》这一活动的目标是：能大胆的说、唱“不倒翁”，并尝试用肢体予以表现，体验在活动中表现“不倒翁”的乐趣。目标的制定符合中班幼儿的认知水平并与这一年龄段艺术领域的具体要求相一致。
2、目标的操作性：
通过目标我们可以明确的看到幼儿通过这一教学活动要达到的学习结果，就是说、唱这首歌并能表现。
3、目标中关键词的演绎：
简单明了，突出了音乐活动中的情感特点——“趣”，因为有趣，所以感到乐趣。
4、目标对象统一
两条目标都指向孩子。
一、教学方法的选择
根据中班幼儿的年龄特点，从猜——玩——说——唱——学，充分运用了示范、讨论、讲解、表演等方法，并借助快板等手段，十分有效，在层层互动中推动孩子的理解，为目标的达成起到了关键作用。
二、教学过程的实施
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