长师附小刘芳云
金大班下载我上的这节课，是一节“设计·应用”学习领域的课程。
我国是一个历史悠久的多民族国家，有着灿烂的文化和历史，特别是我们少数民族的传统纹样更应得到保护、记录与传承。我们学生更应发扬和继承中国的传统文化。
迪丽娜尔的女儿所以，课的开始部分，为了激发学生的学习热情与兴趣，我为学生准备了《五十六个民族五十六朵花》的歌曲，引入课的主题。问学生歌中唱得是什么内容？为什么是五十六朵花？通过讲故事；解读图案含义；欣赏少数民族纹样。还专门让学生亲眼目睹苗绣坐垫纹样等，通过欣赏与分析图案，大大激发了学生们的学习热情和学习积极性，他们发言积极、踊跃，进一步调动了学习的主动性与参与性。
马景涛吴佳妮另外，还通过教师的范画、学生自学与交流、教师的示范等形式，完成本节课的教学任务。有些人在心底从来没忘记
在教学中，通过复习以前学习过的教学内容，如《百变团花》、《剪纸中的吉祥图案》、《巧用对称形》等，巩固中心对称和轴对称的相关知识，将其引申到本课的教学内容之中。
本课还学习了一些新的知识与内容。如什么是单独纹样，什么是适合纹样等概念。如何进行纹样设计等。让学生规律，运用学
过的不同骨式进行创作，创作出富有民族特的传统纹样。
不足之处：因时间有限学生之间未来得及涂，还需在今后的教学中，很好的把控时间，不断完善教学，得以很好的提高。
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