第4课  母鸡叫咯咯
教学内容迷魂曲周杰伦
    1、演唱并表演《母鸡叫咯咯》。
    2、尝试用响板为歌曲伴奏。
教学目标
1、通过聆听与歌唱使学生感受欢快活泼的音乐情绪，表现出对小动物的喜爱
2、认识响板，把握其演奏方法，并能用响板为歌曲《母鸡叫咯咯》伴奏。
3、在各项音乐活动中培养学生良好的节奏感、律动感，友好的情感和协作的能力，享受交流与合作带来的快乐。
教学重点 
引导学生用欢快活泼的情绪来表现歌曲《母鸡叫咯咯》爱不爱我零点乐队
教学难点
窗外歌词    学生对歌曲演唱情绪的处理，掌握mp和mf,并能通过律动表现歌曲。
教学方法   
体验  模仿  探究  合作  综合
教学准备   
多媒体课件  钢琴  响板  
一、律动导入
师：“同学们好，我们以前学过很多关于小动物的歌曲，今天我们一起听一听、唱一唱、王源因为遇见你跳一跳。”
(设计意图:通过律动表演，感受动物的可爱，激发对动物的热爱之情，同时渲染课堂气氛，提高学生学习兴趣）
二、新课教学
1.初听
  师:刚刚我们都听到哪些姑娘姑娘我要嫁人了可爱的小动物呢？
    生：......
师：今天，有一个神秘的新朋友来到我们的课堂，让我们听一听，它是谁？
2.复听
师：大家听出来，是谁么？原来是可爱的“鸡妈妈”来我们班做客了。（师出示幻灯片）今天，我们就要学一首新歌《母鸡叫咯咯》（生读课题，师板书课题《母鸡叫咯咯》）听了这首歌，你们的心情是怎样的呢？对，这是一首欢快的歌曲。它是几拍子的呢？那大家还记得四二拍的强弱规律么？让我们带着强弱规律，共同感受母鸡喜悦的心情。(播放音乐，师生一起打节拍）
让我们跟着母鸡的步伐，来表现强弱吧！（再次播放音乐，师生一起做动作表现强弱）
3．模唱
（1）第一遍模唱
师:老师知道，你们都是爱思考的同学，你们知道母鸡是怎样报喜的么？谁来学一学？
生：“叫咯咯”的声音
师：还有谁再来学一学？
不是你的错mp3
生;
师：你也想来，那你试一试。
生：
    师：你们的样子可真可爱，让我们用清脆的“咯咯”声来模唱歌曲。（加伴奏弹奏）