最新九年级上册⾳乐教案⼈⾳版1
第⼀单元
1.1《让世界充满爱》
教学⽬标：
1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题⾳乐作品的欣赏让学⽣深⼊感受?让世界充满爱?的真挚情感。
2.能够以柔和、统⼀、真挚的情感及满怀深情的声⾳学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对⾳乐情感的感受和体验。
3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。
教学重点：
1.探索学唱新歌的⽅法，练习⾃然⽽有感情地演唱
2.能全⾝⼼投⼊各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学⽣主动地探索并积极参与活动教具：多媒
体、⼿式卡纸、⼩品道具、钢琴
教学过程：
（⼀）导⼊
创设情景爱⼼故事导⼊
1.展⽰四幅有关爱⼼的多媒体画⾯，在背景⾳乐《让世界充满爱》的旋律中播放（A ⾮典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D 希望⼯程）
2.提问这四幅画⾯共同说明了⼀个怎样的情感主题？
3.⼩结，展⽰主题《让世界充满爱》
4.请同学说说还知道哪些与?爱?有关的⾳乐作品?
播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。
(此环节以《让世界充满爱》为背景⾳乐，从创设情境⼊⼿，让学⽣在⾳乐及对话中感受到?爱?⽆所不在：有⽗母之爱，社会关爱、祖国之爱；师⽣、同学、朋友之爱等等，为后⾯的教学作好铺垫。
（⼆）教学
李京怡学唱歌曲《让世界充满爱》
了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景展⽰多媒体画⾯介绍⾳乐⼈----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。
2．播放视频《让世界充满爱》学⽣欣赏跟着学唱歌曲
（课件出⽰《让世界充满爱》曲谱）
3.跟钢琴练习歌曲，要求到⾃⼰感觉演唱⽐较困难的地⽅，哼唱过程中思考：歌曲按旋律⾛向可以分为⼏部分？
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有⽓息⽀持，声⾳集中
歌曲可以分为A（1－8⼩节）B（9－16⼩节）A（17－24⼩节）三部分，其中第三部分是第⼀部分的再现。
4.视唱全曲，纠正⾳准，节奏不准确的地⽅
①跟钢琴慢速视唱全曲（⽼师发现学⽣视唱过程中出错的地⽅）
不知道你现在好不好是什么歌②歌曲A段与再现段的对⽐
余安安要求仔细看曲谱，出第⼀部分与第三部分在曲谱上不同的地⽅
第1⼩节与第18⼩节，第5⼩节与第21⼩节。
在课件上⽤红⾊圈，划出歌曲第⼀与第三部分不同的部分
慢速的在钢琴上弹奏这两个⼩节，让学⽣仔细听辨，学⽣跟钢琴模唱这两个⼩节
③弱起⼩节
⽼师分别⽤弱起和分弱起两种⽅式范唱第⼀⼩节，让学⽣选择，更符合歌曲整体意境的⼀种唱法
弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给⼈以亲切，温暖，柔和的感觉学⽣模仿⽼师的范唱
洪天照李曼④长⾳的保持
歌曲第2，第4 ⼩节等处，四拍的保持
⽼师数拍⼦，学⽣唱旋律
⑤处理完易错的地⽅再完整视唱全曲
6.讨论，处理歌曲（情绪，⼒度，⾳⾊）
歌曲三部分在⼒度上是怎么变化的？情绪上有什么对⽐？我们分别⽤什么样的⾳⾊来演唱这三部分？
3讨论与归纳：
⼒度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp
情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待
A(再现)段：是第⼀段的再现，抒情地，如歌地
⾳⾊：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的A（再现）段：轻柔的，深情的7．请学⽣提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。8．再次跟钢琴练习，要求声⾳柔和、抒情，有感情地演唱
9．尝试⽤领唱、合唱的⽅法练唱。
要求：（1）声⾳统⼀⽓息通畅（2）节奏准确充满感情
（三）课堂游戏(以?爱?为主题的歌曲⽐赛)：
游戏规则：以组为单位，唱的多的⼩组获胜。为节约时间，每⾸歌演唱四句。可以独唱，也可以两⼈，三⼈⼀起唱。
个环节的设计体现了新课标中?⾯向全体学⽣，注重个性发展?的精神。⼜是课堂的延伸，将?爱?的主题延伸到社会，⽗母，师⽣，朋友等等。同时⽐赛也促进同学的集体荣誉感，培养他们的团队精神。)
（四）爱⼼感悟
1.分析讨论：四⼈⼀组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》
2.得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流⾏
2.提问：通过分析你知道⾳乐情感与⼈的情感有什么联系？为什么？
3.出⽰多媒体，爱⼼感悟：
A ⾳乐的情感来源于⼈们内⼼深处的情感。
B ⾳乐形式千姿百态，爱------⼈类永恒的主题永不改变。
（五）拓展
爱⼼创作
4
1.展⽰多媒体：爱⼼⼩天使的爱⼼创作任务，画⾯上有四个爱⼼宝盒，请每个⼩组的⼩组长任意选择并点击其中⼀个爱⼼宝盒，爱⼼宝盒弹开并显⽰爱⼼创作的任务。A请你们⼩组成员策⼒做⼀个爱⼼礼物B 请你们⼩组成员按教师提供的道具编⼀段爱⼼情景剧，加油哦！C请你们⼩组成员集思⼴益写⼀⾸爱⼼⼩诗，努⼒哦！D请你们⼩组成员在爱⼼演出中
表演⼀段歌舞，你们⼀定很棒！
2.在⾳乐声中学⽣活动
3.展⽰各组爱⼼创作作品，各⼩组之间进⾏评价
（六）⼩结
在《让世界充满爱》的⾳乐声中结束课堂。
课后反思：
教学⽬标：
1.学唱并掌握《隐形的翅膀》这⾸歌，感受歌曲的真挚情感；
2.通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学⽣感受信念的⼒量，⿎励学⽣勇敢⾯对挫折。
教学重点：通过歌曲的学习，让学⽣感受隐形的翅膀的⼒量。
教学难点：读懂歌词内藏的蕴意，挖掘隐形的翅膀的寓意。
教学⽅法：引导法、⾃主学习、主动参与。
教具：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
⼀、组织教学：
师⽣问好！
⼆、导⼊：
课件出现⼀对⼤翅膀的图⽚，并轻声播放背景⾳乐。
师：也许，每个⼈都渴望有⼀双翅膀，年幼时我们渴望有⼀双独⽴的翅膀，去挣脱⽗母⽆微不⾄的关怀；长⼤⼀点后，我们渴望有⼀双追梦的翅膀，能达到⾃⼰努⼒追寻的地⽅；苦痛时，我们渴望有⼀双超越的翅膀，能帮助⾃⼰飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有⼀双⾃由的翅膀，到达⼀个任由⼼灵翱翔的世界……
你们想有⼀对翅膀吗？其实你们、我、我们⼤家都有⼀对翅膀。不信是吗？是真的。
它是⼀双隐形的翅膀。
刀郎爱是你我听⼀听下⾯这⾸歌你就明⽩了。
三、新课教学：
（⼀）学唱歌曲《隐形的翅膀》。
1.初听歌曲；
2.朗读歌词；
3.轻声跟琴学唱歌曲；
4.解决难点句；
5.表演唱歌曲。事讲述，领悟信念这双隐形翅膀
课件出⽰电影图⽚，配背景⾳乐《隐形的翅膀》伴奏。
四、课堂⼩结：每个⼈，其实在其内⼼深处，都有⼀双翅膀，⼀双隐形的翅膀，它会带着我们飞向远⽅，飞向⾃⼰的未来。
只是在成长的过程中，在磨炼的过程中，我们的翅膀退化了，迷失了，甚⾄消逝了。
我们所要做的，就是⽤⾃信、⽤坚强去回它，让它带着我们，⾛向更灿烂的未来。
相信我，闭上双眼，展开双臂，你也拥有⼀双翅膀；只要你相信，只要你愿意，你可以挣脱⼀切束缚，朝着⾃由，快乐的⽅向飞翔。
相信我，闭上双眼，展开双臂，你也可忘记悲伤；只要你相信，只要你愿意，你可以离开伤感的阴影，朝着晴朗，蔚蓝的天空飞翔。
相信我，闭上双眼，展开双臂，你也可以实现梦想；只要你相信，只要你愿意，你的双⼿会
成为你的翅膀。
板书设计：《隐形的翅膀》
1=#C或D 4/4 王雅君词曲
中速稍慢
课后反思：
1.3《我们同属⼀个世界》
教学⽬标：
爱与奉献为主题，通过学习歌曲《让世界充满爱》和欣赏《我们同属⼀个世界》、《⼿拉⼿》，知道⾳乐艺术在关注⼈类⽣存、发展中的巨⼤作⽤，增强对⼈类⽣存、发展的责任感。
教学重难点：
重点：以真挚、热烈的感情及⾃⼰喜爱的⽅式演唱歌曲《让世界充满爱》。难点：知道⾳乐艺术在关注⼈类⽣存、发展中的巨⼤作⽤。
教学过程：
⼀、爱⼼故事导⼊
1、展⽰四幅有关爱⼼的多媒体画⾯，教师在背景⾳乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说（A ⾮典事迹B抗洪抢险C 希望⼯程D 汶川抗震救灾）
2、师：这四幅画⾯共同说明了⼀个怎样的情感主题？（让世界充满爱，我们同属⼀个世界）
⼆、复习歌曲《让世界充满爱》
要求：以真挚、热烈的感情及⾃⼰喜爱的⽅式演唱歌曲。
思索：说说歌曲为何会震撼许多⼈？（歌曲深切的表达了我们的⼼声因为我们共同⽣活在这个世界我们应该互帮互助相亲相爱）
三、欣赏《我们同属⼀个世界》
1、介绍：迈克尔.杰克逊
（1）出⽰漫画，问知道这是谁吗？
（2）请学⽣谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。
（3）出⽰迈克尔.杰克逊变脸组图。
（4）欣赏视频：迈克尔.杰克逊MV
（5）教师总结，不能从单⽅⾯评论⼀个⼈，迈克尔.杰克逊不仅是精彩的舞者、歌⼿，还是位⼤慈善家。
2、简介：来昂内尔.⾥奇
3、欣赏《我们同属⼀个世界》
（1）欣赏全曲
问：这⾸歌曲是为什么⽽创作？
（2）介绍这⾸歌曲的背景资料。
（3）引申：迈克尔.杰克逊为美国卡特⾥娜遭受飓风的灾民写歌。
4、讲授⾳乐知识：
摇滚乐：起源于20世纪50年代中期的⼀种美国流⾏⾳乐。摇滚乐的主要⾳乐风格是美国⿊⼈⾳乐与南⽅⽩⼈的乡村⾳乐的融合。其形式以歌唱为主，⾳乐⽤电吉它、萨克斯、电贝司、键盘乐以及爵⼠⿎伴奏。
摇滚乐特点：是持续不断、向前推进的舞蹈节奏，由爵⼠⿎奏4／4拍中的第⼀
和第三拍，其它乐器如电吉它等奏第⼆和第四拍组成。
5、介绍早期摇滚乐歌⼿：
普雷斯利、贝⾥、多⽶诺、刘弗斯、埃弗利兄弟等。1964年，英国披头⼠乐队（也有⼈译
作甲壳⾍乐队）⾸次在美国做访问演出，引起狂热反应。他们的演唱主要内容是表现爱情，也有反战、反暴⼒等内容。摇滚乐的歌声影响了现代美国⼈的艺术趣味。70⾄80年代在美国形成的著名摇滚乐队有蓬克、滚⽯、索尔、重⾦属、雷普、波普等。其摇滚乐的著名歌星有迈克尔．杰克逊、珍妮特．杰克逊、休斯顿等。
四、欣赏《⼿拉⼿》
1、导⼊：我们同属⼀个世界，碰到困难我们要⼼连⼼，⼿拉⼿，团结⼀⼼就能战胜任何困难。
2、欣赏歌曲《⼿拉⼿》
思索：这⾸歌曲是第⼆⼗四第⼆⼗四届奥运会是什么时候开的，在哪⾥？
3、学⽣学唱合唱部分。
4、讨论：《⼿拉⼿》和《我们同属⼀个世界》表达了⼈类哪些愿望？（向往和平，安宁）。
五、拓展：2008年北京奥运会主题曲《我和你》
1、导⼊：2008年奥运会在我们中国北京召开，⼜是暑假期间，相信同学们肯定都很关注吧，那谁知道奥运会开幕式的主题曲是什么？（《我和你》）谁演唱的？（刘欢、莎拉.布来曼）
2、欣赏MV《我和你》
思索：⽐较⼀下《⼿拉⼿》和《我和你》这两⾸歌曲，你更喜欢哪⼀⾸？为什么？
3、学唱《我和你》
六、结束
林志玲李治廷1、师概括⾳乐艺术在关注⼈类⽣存、发展中的巨⼤作⽤。
2、在《我和你》的⾳乐中结束这节课。
课后反思：
1.4《夜莺》
教学⽬标：
1、了解雅尼及他的作品《夜莺》的⾳乐特点。
2通过欣赏和参与⾳乐活动，获得情感体验。
3、感受中国古典⾳乐与现代电声⾳乐相结合的⾳乐魅⼒，学习电声乐队知识。教学重难点：感受乐曲的⾳乐情感，掌握电声乐队的常见形式。
教学⽅法：讲授法，阅读法，聆听感受法
教学过程：
⼀、导⼊新课
播放乐曲《夜莺》导⼊本课
⼆、交流与欣赏作品《夜莺》
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