教师学科教案
[  20  – 20  学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
cs主题曲六年级上册音乐教案
第1课 音乐的风格
《小白菜》
教学目标
1、能够饶有兴趣地运用音乐要素分析音乐作品，从不同风格的音乐作品中享受音乐所带来的愉悦。
2、对比两个钟的不同，初步感受中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》两首舞曲的不同风格，并能听辨出钢琴奏鸣曲《OP.49 NO.2》与哪一首乐曲的音乐风格相似；随《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》的音乐做出不同的体态律动；能够运用音乐要素，结合听唱分析河北民歌《小白菜》和钢琴曲《节日舞》。
3、能够从所学的歌曲中出两首不同风格的歌曲并加以分析评价。能够辨别区分出与音乐要素相关的一些音乐用语和音乐记号。普通女人
课时安排：
本课内容建议2课时
教学重点：
通过对各音乐要素的理解，探索歌（乐）曲的不同风格。
教学过程：
第一课时
一、 感受钟表的不同风格林二汶
主要采用看、想结合方式引导教学。
1、出示钟表图，让学生出两个钟表的相同点和不同点。
如：开关、声音等，看谁到的多，用语言描述。
你把我灌醉 你让我流泪2、引导学生了解两种物体由于有其差异，才会形成各自的风格特点。
二、欣赏中国民间乐曲《秧歌舞曲》与小提琴独奏曲《D大调小步舞曲》
于玮个人资料图片欣赏这两首舞曲时，目的并不是详细地分析作品，而是学生能感受到并说出两首舞曲风格的不同，从听觉上初次体验音乐风格的不同。
三、 欣赏方法
1、听一听，说一说
首先让学生欣赏《秧歌舞曲》和《D大调小步舞曲》，听后说说感受：听到什么，看到什么，想到什么？让学生各抒己见，发挥他们的想象力。
出示：
2、听一听，议一议
让学生欣赏《钢琴奏鸣曲OP.49 NO.2》的第二乐章，听听它的音乐风格与前面哪首乐曲的风格相似。
四、 欣赏《中国少年先锋队队歌》与《草原就是我的家》
学生对这两首歌曲都秀熟悉，欣赏时着重根据两首歌曲的不同风格，做出不同的律动。
1、出示踏步与蒙古族动作的视频或图片，播放《中国少年先锋队队歌》和《草
原就是我的家》，让学生随音乐自由律动。
2、让学生根据自己的理解，说出两首歌曲在情绪、速度、节拍等音乐要素有何不同。
第二课时
一、 对比歌曲《小白菜》与乐曲《节日舞》
这一环节的设计目的是让学生能够运用音乐要素并结合听唱，对比河北民歌《小白菜》与乐曲《节日舞》。主要采用唱、听、议、练相结合的方式进行教学。在听唱和欣赏方法的设计上，要关注到学生不同的学习能力，保持学生学习音乐的兴趣。
二、让学生聆听《小白菜》，说说歌中描写了什么事情？听了这首歌有什么感受？带首学生唱唱歌曲旋律，还可以边唱边划出旋律线，既了解了歌曲的情绪又感受了歌曲旋律逐渐下午的走向特点。
三、欣赏《节日舞》，引导学生感受与《小白菜》情绪的不同，唱唱乐曲的主题旋律，划出旋律线，感受其旋律上行的特点。
四、指导学生完成表格的填写。
以上步骤是老师先帮助学生解决难点（如：旋律进行、节奏特点等），再让学生完成相对 简单的内容填写，这样能提高学生思考的积极性和兴趣，学习如何更好地欣赏音乐。
五、 完成课本第13页的书面练习。
将音乐用语和音乐记号与它们所属的音乐要素用线连起来。
第2课 两首风格不同的台湾民谣
教学目标：
一.通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》,学生能感受台湾岛的美丽、而表达对祖国资源的爱护之情。
二.通过歌曲《放纸鹤》、《月亮月光光》的学习,使学生能探索出影响这两首歌曲风格(节奏、速度、结束音)的因素。并通过两首歌曲的 对比、辨别,学生能掌握弱起小节的歌曲特征。体现不同的音乐风格、情绪和意境。
三.掌握八分休止符，通过对比的方式，体验八分休止符在歌曲《放纸鹞》中的作用。
教学内容：
一、学唱歌曲《月亮月光光》
二、学唱歌曲《放纸鹤》
教学准备：电脑.课件
课时安排：三课时
第一课时
一、组织教学