河北省赤城县第二中学 任凤云
一.概述
1 七年级 思想品德
2 教学时间 1课时
3 学习内容及其价值
二．教学目标：残酷月光
1知识与技能
（1）生活中处处有情趣。
（2）情趣与兴趣的关系。
（3）情趣有高雅和庸俗之分。
2情感、态度与价值观
（1）体验兴趣带来的快乐，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。
（2）从学生成长的生活实际出发，引导学生培养高雅的生活情趣，追求高尚的情趣， 提升自己的情操，让自己的生活更有情趣。
3.过程与方法：
依据新的课改理念要“尊重、善待每一位学生”，充公体现“全员参与、师生互动、合作交流、自主探究、求异创新”的课改精神，在学习过程中充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松、愉悦中学有所获。本课从分析学生较熟悉的“兴趣”现象入手导出情趣与兴趣之间的关系，然后，引导学生认识、了解并体会“生活之中处处有情趣”，接着教材分析说明了
情趣有雅俗之分。
三．张晋樵学习者特征分析
通过平时的观察了解以及对个别学生进行问题交流发现：
1. 他们只是简单的了解一些有关兴趣的知识，认识较浅，说不清其与情趣的关系（知识 与技能）
大雪子爱春天2. 学生通过讨论，合作学习的方式明白了在学习和生活中大家有各种各样的兴趣。（过程与方法）
3. 还不懂得情趣有高雅与庸俗之分，价值观与人生观很模糊。（情感态度）
四、教学策略选择与设计
通过网络上2016远程教育学习中对《思想品德学科活动课理论与实践》课程的学习，本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最
佳效果，在策略实施过程中关键是营造活跃氛围，激活学生思维。
五、教学资源与工具设计
1、自制多媒体课件。
2、课程在多媒体教室进行。
六 教学过程：
一．歌曲《歌声与微笑》导入
1.《歌声与微笑》这首歌自不再让你孤单陈升1989年首次出现在春晚的舞台上，一直深受广大青少年的喜爱。听歌思考问题：这首歌给你带来有什么感受？
2.教师总结：这首歌节奏欢快、明丽，让我们感到乐观向上，身心愉悦，这首歌表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情，也体现出歌声与微笑是青少年对美好生活的向往，以及向人们传递友谊的渴望。刚才同学们在听这首歌时，老师发现大家很投入、很忘我，这正是我们的兴趣所在，兴趣会使我们乐于从事各种各样的活动，有益的活动不仅
能使我们的身心得到愉悦，同时也能使我们的心灵受到启迪。生活处处充满美，兴趣爱好广泛的人，往往更能感受到生活得乐趣，因为多姿多彩的生活离不开生活的情趣。那么，情趣与兴趣之间有什么联系呢？什么样的情趣才是高雅的生活情趣呢？高雅和庸俗的生活情趣对我们的生活、学习和工作会有哪些不同的影响呢？这节课让我们一起来学习第七课的第一框《情趣与兴趣》。
二．课堂情境、活动设置
（1）感受兴趣：
活动一：“脑筋急转弯”小游戏
(1)、冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？
--------傻瓜
(2)、有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？
---------“错”字
(3)、什么牛不会吃草？
---------蜗牛
(4)、历史上谁跑的最快？
---------曹操
(5)、用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？
---------头比较痛
提问：大家喜欢这个活动吗？说明大家很感兴趣，在猜这个“脑筋急转弯”中有什么感受？
教师总结：在这个活动中，大家共同体验到了一个人融入“兴趣”中带给我们的快乐。大家非常乐于参与，争相竟答，很投入，很忘我，许多烦恼的事都抛在了脑后。那么在生活中你做哪些方面的事情，有这种感受呢？
教师总结：当我们做某件事时很投入、很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，说明我们对这件事十分感兴趣。
活动二：七嘴八舌话兴趣
说说当你进行着自己感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会？
（二）、情趣与兴趣的关系
王菲结过几次婚过度：“兴趣是最好的老师”，正如皮亚杰所说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”爱笛生一生搞了1000多种发明创造，为发展人类的科技事业做出了杰出的贡献。小时候对学习，对研究就显示出了强烈的兴趣。小时候曾蹲在鸡窝里孵小鸡，11岁时，利用火车上工作的机会，把车上吸烟室改作小实验室，趁车未到站的时间做各种有趣的实验。15岁时，因火车震动太大，把他小实验里的一瓶磷震翻而燃烧，引起一场大火，车长为此狠狠给了他一个耳光，造成右耳聋了。虽历经坎坷，但这一切并没有阻碍自己从事研究的兴趣。此时爱迪生对科研的兴趣已经转化为了一种情趣。我们应如何认识情趣，理解兴趣与情趣之间的关系呢？请大家观看朱德同志生活的视频片段。
活动一：观看视频，回答问题：
1、朱德同志都有哪些兴趣爱好?
教学总结：朱德同志拥有广泛的兴趣爱好，他的生活也因此而富有情趣，他在从事这些活动的时候，十分专注，十分投入，也很快乐，并且持之以恒，在某些领域还取得了斐然的成绩，其实他对这些活动的兴趣已经升华为了情趣。兴趣是最好的老师。人们的生活情趣，一般是先从兴趣开始的。人们的兴趣爱好越广泛，生活就越加丰富多彩，对生活的感受和体验也就会越加深刻，人们就会对生活越加产生浓厚的情趣。由此可见兴趣是情趣的基础，情趣通过兴趣表现出来。请大家判断下列情形是属于情趣还是兴趣？
材料：
材料一：游人在爬山时，一会儿喜欢看树木，一会儿对鸟语花香感兴趣，一会儿又对路边的奇石感兴趣，一会儿又对蓝天白云感兴趣，虽然爬山，有快乐，很久忘记了疲惫，对大自然感受也较深刻，但仅停留在________ ?
材料二：达尔文从小就喜欢花鸟虫鱼，总是到处观察，后来成为世界著名的生物学家。
教师总结：
材料三：同样是爱好画画，一种表现是很认真地上美术课，平时也喜欢画几个公仔画，有
机会的话也看看画展。另一种表现是有目的地提高自己的绘画技巧（如拜名师、参加绘画班），用画笔描绘自己对生活的感情，绘画成了生活中不可缺少的一部分，能使自己忘却生活中的不快。前者是？后者是？
教师总结：兴趣是情趣的基础，情趣通过兴趣表现出来。当我们更加坚定自己的兴趣爱好，并且融入了自己的稳固的精神寄托和追求时，我们的兴趣就升华成了情趣，兴趣较短暂，情趣较长久，也就是说情趣是有一定方向的，长久的，比较稳定的兴趣。
2、丰富的生活对朱德同志产生了哪些影响？
神采奕奕、精神焕发、干劲十足——身心健康、积极乐观人生态度、正确的世界观、感受生活中的美，充分享受生活的乐趣，消除疲劳等等。
活动二：生活处处皆情趣
薛凯琪自杀过度：中国有一位著名的学者曾说过：“凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏”，接下来，就让我们一起到各个生活的角落里去感受生活的情趣吧。（播放幻灯片）
教师总结：生活中处处充满了情趣，美好的生活情趣存在于生活的各个角落，就让我们在生活中去发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，去感受生活的情趣吧，这样我们的生活才会更美好。然而，生活是美好的，有时也是复杂的，在生活中我们的情趣是多种多样的，而我们的生活情趣又有高雅情趣和庸俗情趣之分。那么它们对我们的生活分别又有什么影响呢？
（三）情趣的雅与俗
活动一：火眼晶晶辨情趣
大家猜猜下列哪种活动属于高雅情趣和还是庸俗情趣？（见课件）
你认为在生活中，还有那些是庸俗的生活情趣？哪些是高雅的生活情趣？
高雅的生活情趣有什么共同之处？
（有益于人的身心健康）
连线（幻灯片）
庸俗的生活情趣呢？（损坏身心健康）
活动二：高雅生活情趣的影响
观看视频《北京青年》片段，从剧中主人公何东的讲话中，总结高雅的生活情趣的影响？
（何东经过一年的重走青春，尝试过各种生活体验，游历过祖国的名山大川，这些经历对他有什么影响？）
发布评论